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181.
最近一段时间,各级赛课活动相继展开,笔者一直参与各级赛课的评委工作,在观摩时,常常听学生这样谈论老师：“我特别喜欢某老师,听他的课也饶有兴致;不喜欢某老师,他的课像催眠曲。”的确,一天要连续听6至8节课,有些课听得淡然无味,打不起精神, 相似文献
182.
183.
从政府员工管理的角度论述了"霍桑实验"及其结论在现代公共管理领域的应用,证明"霍桑实验"及其结论在现代公共管理过程可应用的正确性和广泛的借鉴性。 相似文献
184.
高等工科院校教育教学改革的目的是培养出具有较强工程实践能力、创新能力的应用型技术人才.根据科学技术和社会经济发展的要求,结合江苏大学实际情况,提出了自动化专业的人才培养模式和培养目标.在此基础上,在优化专业课程体系、深化课程教学与实践改革等方面进行了专业建设探索与实践,取得了较好成效. 相似文献
185.
186.
贫困大学生的“精神贫困”现象必须引起重视 总被引：1，自引：0，他引：1
李可 《思想政治教育研究》1999,(1)
目前,大学生的贫困问题已经引起教育管理部门和各高等院校的普遍关注,调查表明,我国在校大学生中,有12%～15%的学生存在不同程度的经济困难,他们当中,有的交不起学杂费.面临辍学的危险,有的省吃俭用,勉强维持学习生活,但身体健康缺乏保障。针对这种实际情况.各校纷纷采取减免缓交学杂费、为学生创造勤工助学的机会、发放临时困难补助等多种措施以减轻学生的经济负担,社会各界也纷纷伸出援助之手,在大学校园内开展“扶贫济 相似文献
187.
2001:八大青少年伤害事件一株小小的幼苗,很容易被风霜摧残;刚刚绽蕾的花朵,很容易在酷暑严寒中凋零。我们正在成长中的孩子,为什么要承受那么深的伤害? 相似文献
188.
在教学中,我运用如下一些方法帮助小学生记忆,效果较好。 1.比较法。即通过比较原有知识而记住新知的方法。 小学数学中的一些概念、性质或法则联系非常紧密。因此,借助学生已有知识记忆新知识,学生不但记忆效率高,而且为其灵活运用打下良好基础。比如,教学“比的基本性质”后,我引导学生将“除法的商不变性质”、“分数的基本性质”与 相似文献
189.
李可 《启蒙(3-7岁)》2005,(2)
快过年了,人们都忙着打扫卫生、采购、串亲戚……我的小孙女依依,过了年就两岁半了,正是"烦"人的时候。这天,她的爸爸妈妈临时把她托放在我这里。家里只有我们一老一小,依依一会儿搭积木、一会儿玩儿皮球,可把我忙坏了。我心里后悔真不该接受这份差事,这孩子怎么这么调皮！ 情急之中,我想起家里有几个新买的灯 相似文献
190.
如何培养低年级学生数学语言的表达能力江苏省金湖县实验小学李可小学低年级学生由于年龄小，知识面窄、语言表达能力差，不善于用准确的数学语言表达事物的数量关系和自己的想法。在课堂上常出现“问而不答”或“答非所问”的现象，影响了课堂教学效果和学生数学水平的提... 相似文献