《离骚》称“经”时间新论     

李大明 《四川师范大学学报(社会科学版)》1993,(2)

屈原及其以《离骚》为代表的伟大作品,在中国文学发展史上占有非常崇高的地位,《离骚》甚至被尊称为“经”。但是,《离骚》称“经”始于何时,古今楚辞学者的意见是很分歧的。我在研习楚辞学史的过程中,对这一问题有了不同于历代学者观点的新的认识。我认为,对《离骚》称“经”时间的讨论,不只是为了澄清学术界长期争论乃至失误的一个老问题,也有助于我们更深入地开展屈原及楚辞的研究。故撰为本文,请专家同行指教。  相似文献   

公式cosθ=cosθ_1·cosθ_2的妙用——利用最小角定理解高考题中的两类角     

李大明 《中学生数理化(高中版)》2006,(3)

人教版高中数学第二册(下B)第43页在讲解直线和平面所成角时有如下结论:如图l所示,OA 和平面α所成的角是θ1,AC在平面α内,AC与OA 在平面α上的射影AB所成的角为θ2,设∠OAC= θ,则有cosθ=cosθ1·cosθ2(证明可参照课本)．  相似文献   

《九歌》语词训释商榷     

李大明 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(6):30-36

今读《楚辞.九歌》,拟就古今训释的某些疏失略作商榷。所讨论的《九歌》语词(加着重号者)如下:一、《东皇太一》“蕙肴蒸兮兰藉,奠桂酒兮椒浆”。二、《云中君》“灵皇皇兮既降,远举兮云中”。三、《湘夫人》“登白蘋兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上。沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言”。四、《大司命》“壹阴兮壹阳,众莫知兮余所为”。五、《大司命》“折疏麻兮瑶华,将以遗兮离居”。  相似文献   

浅谈填充墙和楼板裂缝的原因及防治     

綦鹏远  李大明 《黑龙江科技信息》2010,(10):290-290

结合实际,论述了填充墙和楼板裂缝的原因及防治。  相似文献   

重组实验仪器 精确测定转动惯量     

李大明 《物理教学探讨》2004,22(8):47-48

本文通过具体实例说明,在实验室现有实验仪器中,将实验仪器进行重新组合,可发挥更好的作用,使测量方法更加简单方便,测量结果更加精确。  相似文献   

基于物联网的多电梯组态监控研究     

李大明  李雪燕 《教育技术导刊》2017,16(11):98-100

电梯构造复杂,故障风险高,安全隐患大。实时监控与了解电梯的工作状态,采用有线传输方式或GSM传输弊病较多,而利用GPRS信号传输方式进行物联网远程组态监控效果最佳。以3台电梯监控为模型,DTU将传感器信号通过GPRS信号传送至云数据采集平台,再将平台数据关联至组态画面,组态动画就能反映电梯的运行状态。研究发现,通过GPRS信号传输进行电梯远程组态监控,硬件成本低、布局简单、效率高,可通过PC、手机等多个终端观察电梯工作状态,既能为电梯管理人员与维保人员提供可靠的信息,也能为乘梯者的安全提供重要保障。  相似文献   

洪兴祖生平事迹及著述考   总被引：1，自引：0，他引：1  

李大明 《四川师范大学学报(社会科学版)》1989,(2)

洪兴祖是宋代一位有治绩、有学识的文人,他的生平事迹和著述情况集中记载于《宋史·儒林传》本传。但是《宋史》本传所记,颇为疏略;而学术界论及洪兴祖,迄今仍只根据这一有缺陷的记载。本文则打算在《宋史》本传的基础上稽之典籍传记,索考旁证,使我们对洪兴祖的生平事迹和著述情况有更为全面详尽的了解,这对宋代历史特别是南渡前后的历史的研究,对宋代学术特别是宋《楚辞》学的研究,都是有帮助的。  相似文献   

洪兴祖《楚辞考异》所引《楚辞章句》六朝“古本”考     

李大明 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)

洪兴祖校《楚辞》而撰《楚辞考异》，其中引《楚辞章句》“古本”２２条。所谓“古本”，乃指六朝时《楚辞章句》传写本。从“古本”不但可以了解《楚辞章句》文句在六朝时流传的一些情况，更可以据以校正历代《楚辞章句》文句流传过程中出现的误、衍、倒等现象。  相似文献   

《东君》新解     

李大明 《四川师范大学学报(社会科学版)》1986,(6)

我在《<九歌>夜祭考》一文中证明,《九歌》是先楚夜祭时乐神娱人的乐歌。但限于篇幅,文章对《东君》夜祭问题未展开论证;而证明这一论题对我们进一步弄清《九歌》夜祭问题关系极大。现就平日学习所得,对《东君》柞一新解,以就正于学术界。  相似文献   

浅谈《电机电气控制》的地位及课程建设——以武汉软件工程职业学院为例     

李大明  李雪燕 《科技创业月刊》2012,(4):111-112

《电机与电气控制》是高职院校机电一体化技术、电子自动化技术等专业的一门理论性、实践性较强的专业必修核心课程,同时,也是校企合作开发的基于工作过程的一门课程。结合职业教育的特色以及所在学院系部高职教育的实际,对课程的整合、教学过程及考核方法等方面做了一定程度的探讨,以提高学生的专业技能水平,更好地实现就业为目的。  相似文献