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李学锋 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(2):14-16
正确理解高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系的内涵,实事求是地寻找差距,围绕核心,理清脉络,规范办学,加强内涵建设,创新高职人才培养质量自我保障和监控机制,由此而促进学校可持续发展。 相似文献
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高职学生心理健康教育模式的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
构建高职学生心理健康教育模式是健全和完善高职院校学生心理健康教育体系、进一步加强和改进高职院校学生心理健康教育工作之必需。笔者在十余年的工作中,对如何建立高职学生心理健康教育模式,在高职学生心理健康教育的定位、组织保障、目标管理、教育教学体系、危机干预机制等方面做了有价值的探索与实践。 相似文献
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少儿图书馆为残疾儿童服务中的人文关怀体现 总被引：2，自引：1，他引：1
残疾儿童是一个值得社会关注的特殊群体。以人为本,热情为残疾儿童服务,是少儿图书馆的社会职责。少儿图书馆员为残疾儿童提供服务,不仅包括传播文化知识,还应该采取切实可行的、充分体现人文关怀的举措。 相似文献
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随着物理教学改革的深入、教材内容的更新，现有教学器材常常不能满足教学需求，有些物理教师会利用多媒体设备播放实验视频或仿真实验来替代真实的课堂实验，但是虚拟的并不能起到培养学生的动手能力和创新精神的作用.因此本文提出，师生共同创设条件，自制教具辅助物理课堂教学，以此落实新课程理念，培养学生的物理学科核心素养.以自制教具为抓手，改进传统的实验教学模式，创新教师的教学方式. 相似文献