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<正>情境教育理论是一种基于学习者个体差异和环境交互作用的教育思想,强调教育应该以实际生活中的情境为背景,促进学习者主动探究、实践与反思,使知识得到深刻理解和应用。在生活语文教学中,情境教育理论能够激发学生的学习兴趣和积极性,提升学生的语言运用能力。近年来,随着社会的快速发展和信息技术的广泛普及,人们对生活语文教育的需求越来越高,同时面临着诸多挑战。传统的生活语文教育往往以知识点为中心,过于注重语法规则和词汇记忆,导致学生缺乏实际的语言应用能力。因此,如何根据学生的认知和身心发展特点合理运用情境,打造高效的生活语文课堂,提高学生适应生活的语文素养成为当前急需研究的课题。 相似文献
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运用因子分析法与主成分分析法,建立了体育产业环境评价的量化指标,对我国31个省（市、区）的省域差异进行分析和研究。进一步运用聚类分析法将我国体育产业环境按政府和市场因子的强弱分为四大类：Ⅰ类地区（强市场、弱政府）主要包括北京、上海、浙江3个省市;Ⅱ类地区（强市场、强政府）主要包括：江苏、山东、广东3省市;Ⅲ类地区（弱市场、强政府）主要包括：河北、山西、辽宁、安徽、福建、河南、湖北、湖南、四川、陕西、天津、重庆12个省市;Ⅳ类地区（弱市场、弱政府）主要包括：内蒙古、吉林、黑龙江、江西、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆13个省市。基于研究结论从体育产业政策、产业结构、产业优势与劣势、政府与市场关系等方面提出了优化我国省域体育产业环境的对策建议。 相似文献
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李安娜 《中学化学教学参考》2022,(14):86-88
<正>复习很重要,但如何开展复习值得探讨与研究。许多传统的复习课堂,常常仅将知识点进行罗列与陈述,其教学模式往往是将学生变成大量刷题的工具人,教者教得认真辛苦,学生学得辛苦乏味,化学复习课堂失去了新授课的生机和趣味。作为教者,必须紧跟课改步伐。分析近年来的中考,关注考查学生对实际问题的解决能力是大势所趋。简单刷题等方式已经很难高效达成目标,当然也更不利于核心素养的形成。如何改变现状,怎样寻求构建高效复习课堂的突破?笔者进行了一些探索。 相似文献
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人本管理理念在高校高水平运动队中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文关注我国高校高水平运动队的管理理念及当前管理中存在的问题,提出在高水平运动队中树立人本管 理思想,并就实现人本管理的意义、条件、具体建议等问题展开论述。 相似文献
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新时期"为国争光"共同目标在运动队中的树立和培养 总被引：2，自引：0，他引：2
文章运用访谈法、文献资料法阐述运动队树立“为国争光”共同目标的必要性,分析新时期培养“为国争光”共同目标遭遇的困惑并提出解决对策,旨在弘扬和强化“为国争光”共同目标的精神力量,为新时期我国运动队思想政治工作的理论和方法创新提供借鉴。 相似文献
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李安娜 《沈阳教育学院学报》2008,10(6):39-41
以历年全国硕士研究生入学考试真题为载体,探讨奈达功能对等理论中的“词类”和“核心句”观点在考研英语翻译中的应用。根据其理论,认为“词类”可以取代传统语法中的“词性”;“核心句”可以帮助考生克服句法的束缚,考生在某种程度上使用有别于传统语法的划分方法,将晦涩难懂的翻译命题拆分简化．从而翻译成符合汉语习惯的句子。 相似文献
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产业振兴是乡村振兴战略的实施重点,凭借得天独厚的自然资源优势,冰雪旅游产业成为东北乡村振兴的重要抓手。研究对后疫情时代东北乡村冰雪旅游产业的新旧动能转换路径进行分析,认为东北乡村冰雪旅游产业迎来了创新技术应用、消费结构升级、政策规划助推、跨界融合驱动等新动能发展机遇。建议建设冰雪度假小镇,实现多业态全季运营;挖掘乡村冰雪文化,打造个性化品牌形象;发挥政府主导作用,推进产业平稳转型;建立跨界协同机制,提升产业链整体价值,为实现东北乡村冰雪旅游产业转型升级,助力东北乡村产业振兴提供理论依据。 相似文献
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省域经济发展水平与省域竞技体育实力的相关分析 总被引：1，自引：1，他引：0
李安娜 《天津体育学院学报》2011,26(1):12-14
采用比较分析法和数理统计法,以2008年省域经济综合竞争力评价分值和第11届全运会奖牌总数作为主要研究变量,对我国省域经济发展水平与省域竞技体育实力的相关性进行探析.结果表明,省域经济发展水平与省域竞技体育实力的相关性较强,省域经济发展水平中的宏观经济、产业经济、知识经济、政府作用力、发展水平五大经济因素与省域竞技体育实力关系密切,其中宏观经济和政府作用力两大经济因素是影响我国省域竞技体育发展的主导力量. 相似文献
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