大跨度斜拉桥地震反应时程分析     

李有香  刘雯 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(1)

大跨度斜拉桥一般都是交通运输的枢纽工程,对斜拉桥进行正确有效的抗震设计有着非常重要的意义.通过有限元建模对大跨度斜拉桥进行动力特性分析;运用时程分析方法,选取EI-Centro波对该桥进行了地震反应分析,分析了大跨度斜拉桥在不同地震动作用下的反应特点.分析结果表明,对于长柔性体系的斜拉桥,不能忽略竖向地震反应,应对竖向地震反应做必要的研究.  相似文献   

浅谈音乐欣赏教学     

李有香  韩瑛 《黑龙江教育》2000,(1):85-86

音乐欣赏教学是中小学音乐教育的重要组成部分。它是以音乐作品为对象,通过聆听和其他辅助手段领会其内容,从而得到美的享受。从实际情况看,学生的音乐欣赏能力应当比音乐表现能力先发展。  相似文献   

气道功能检查在支气管哮喘中价值的再认识     

刘晓英  曹秀丽  岳淑敏  李有香 《河北北方学院学报(医学版)》2010,27(6)

目的:重新认识气道功能检查在支气管哮喘中的价值.方法:对263例哮喘患者进行病情评估后,进行连续一周的哮喘自觉症状与气道功能指标同步监测,其中自觉症状采用线性视觉模拟评分法.对所获得的自觉症状累积分和气道功能指标进行统计学处理和对应分析.结果:完成检测的244例患者,近一半的患者不能按指南进行分级,明确诊断出了49例症状感知敏感型和63例症状感知迟钝型哮喘.结论:常规气道功能检查不能准确评价哮喘患者疾病的严重程度,采用哮喘自觉症状和气道功能指标同步监测的方法可明确诊断出症状感知偏差的哮喘患者.  相似文献   

把握课改精髓 在音乐教学中提高学生素质     

李有香 《黑龙江教育》2003,(35)

一个不懂得审美的人是一个人格不健全的人,一个不懂得审美的民族,是愚昧的民族。《音乐课程标准》指出音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。《音乐课程标准》力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神。它为音乐教学指出了一个方向,即一切为了学生的全面发展,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。  相似文献   

浅谈体育教学中创新思维的培养     

李有香 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(5):102-103

一、体育创新的涵义。体育创新思维 :是指通过思维活动揭示体育活动领域中有关事物的本质 ,并在充分利用创造想象的基础上 ,提供具有社会价值的新颖而独特的体育创新思维结果的心理活动。体育创新思维的特点 :在体育教学中 ,创新思维的主要特点是有创见的思维活动 ,有创造性想象的参与创新思维结果具体独特性。由体育运动本身的特点决定 ,其特征为思维的多向性、思维结构的灵活性、思维过程的独立性 ,思维结果的求异。二、体育创新思维的阶段性。体育创新是一种探索性、创造性的活动 ,不存在固定的模式。就其创新思维过程来说 ,通过大量体育…  相似文献   

谈健康促进与小康社会体育的发展     

李有香 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(3):88-89

现代社会生产和生活方式的变革影响着人们的身心健康,健康问题日益成为人们关注的焦点,体育的健康促进价值越来越受到人们的重视。小康社会体育的发展,要站在提高全民族健康的战略高度,致力于促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的协调发展,切实提高少年的健康水平;不断改善体育条件,全面提高城乡居民的健康促进能力。  相似文献   

基于大型有限元计算软件的结构模型内力优化设计     

李有香  王思启 《安阳师范学院学报》2014,(2):53-56

针对第五届全国大学生结构竞赛赛题中的模型进行理论分析与内力优化,其中包括基本构件选型、构件细部尺寸优化等,主要涉及静力分析、ANSYS结构优化设计。其中结构内力优化是指将部分变量控制在一定范围内寻找最优解。本文是将内力、尺寸、荷载条件控制在一定条件下,然后寻求质量的最优解。通过计算结果对杆件的受力大小进行分析,以确保结构与构件的安全。  相似文献   

把握课改精髓在音乐教学中提高学生素质     

李有香 《黑龙江教育》2003,(12)

一个不懂得审美的人是一个人格不健全的人,一个不懂得审美的民族,是愚昧的民族.<音乐课程标准>指出音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界.<音乐课程标准>力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神.它为音乐教学指出了一个方向,即一切为了学生的全面发展,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础.  相似文献