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171.
李英 《少年文艺(南京)》2005,(12)
“羊”对梦洋”说:“撒点香水,味道就不一样了?”‘”一今李英 “洋”对”羊”说:华俺可是出过海见过世面的。。”- “戈”对、哄弋.”说,:“兄弟,该作秀时就作秀、。挎把大刀,我现在就是武器的身价!” ,’6’,对“白”说:“退还多拿的那一份,我也是千净的。,,‘压 “大”对“太”‘说:“别贪心·,多一点可能就过头了。”」 “太”对“犬”说:“做人做狗,立场很重要,哪怕只是一点!” “犬”对“太犷说:“风水轮流转,明天还不知道谁吃香呢!” “刁”对“习”说:“占的比我还多,却说我胡搅蛮缠。天下之大,还有没有说理的地方?” “工”对“土… 相似文献
172.
两种参数下双模压缩真空态纠缠度的差异 总被引：1，自引：0，他引：1
采用两种参数表示双模压缩真空纠缠度时,在理论上得到了两种不同的表示形式,分析比较了这两种形式在相同情况下的不同变化规律及其造成差异结果的原因. 相似文献
173.
阐明了健全和完善图书馆法制是图书馆建设的重要保障,图书馆建设发展又对图书馆法制建设起到促进作用,两者是相辅相成的关系. 相似文献
174.
谈课堂气氛与教学效果 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂气氛即教师实施课堂教学的环境氛围,课堂气氛的构成要素直接影响着教学效果。从某种意义上说,课堂气氛与教学效果是成正比的。课堂气氛影响制约着教学效果,教学效果反过来又反作用于课堂气氛。可见,课堂气氛与教学效果二者之间是一对矛盾的统一体,二者相互作用、相互影响、相互渗透,密不可分。课堂气氛的优劣几乎成了衡量课堂教学成败的标准。课堂气氛至关重要。因此,教师大有在课堂气氛上做文章的必要。基于此,不妨从以下三方面入手:激发学习兴趣活跃课堂气氛学习兴趣是学生从事学习的兴奋剂。我在教学一代表演艺术家、女作家新凤霞的… 相似文献
175.
思想政治课在培养学生健康人格,初步形成正确的世界观、人生观、价值观方面发挥着独特的学科优势。面对21世纪知识经济和社会发展的需要,政治课教学既要充分和发挥原有的学科功能,又要充分体现出培养有责任感的公民、培养学生合作精神和实践创新能力的要求。这就必然要求教师更新教育观念,改变僵硬的教学模式与方法,使政治课的内容与形式、过程与方法,在继承的前提下不断创新、与时俱进。根据政治新课标的要求、新课改所倡导的全新理念及政治学科的自身特点,本人就政治课堂教学模式谈一下自己的看法。 相似文献
176.
李英 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】面对大千世界的人、事、物、景,学生要学会抒发自己的内心感受,表达自己对事物的看法。要能够透过客观事物表象,运用想像,去感受与之有联系的情和理。这是我设计这堂作文课的初衷。【导写过程】一、导入带领学生走进春天的田野(如遇上其他季节可以随时变通),引导学生观察春天田野中的风儿、树、小鸟、草、野菜的特征,用真实、准确、生动的语言描述它们。二、引导梳理1.教师点拨。“一切景语皆情语”。自然界中,像我们刚才在田野里看到的这些景物数不胜数,它们本身并无任何感情色彩而言,如果我们仅仅是将它们客观地记录下来,它们… 相似文献
177.
178.
墨家私学与当代民办高校在政治、经济、文化等发展背景方面有着诸多相同之处,墨家的教育管理思想精华对民办高校具有极大借鉴和启示作用。墨家在学生管理方面主张法仪从事,规矩绳之;在教师管理方面主张富之贵之敬之誉之;在人事管理方面主张尚贤使能,人尽其才;在办学特色上呈现出质疑权威,敢为人先的特征。它对于民办高校管理的启示主要有:以制度化管理激励教师积极性;以教学主动性树立学校特色;在知人善任中注重和谐发展;在吐故纳新中成就学校辉煌。 相似文献
179.
用成年雄性Wistar大鼠,经4％多聚甲醛灌注固定,取下丘脑组织,行再固定24h,常规石蜡包埋和切片,用地高辛标记的cRNA探针进行原位杂交,结果显示在弓状核及其邻近区域见到阳性神经元,阳性信号为蓝色颗粒,胞质、核膜及核仁呈阳性。阴性对照均无阳性反应出现。本实验证实,用石蜡切片进行原位杂交组织化学研究,能检测下丘脑生长抑素神经元基因表达产物mRNA,方法稳定,重复性好,便于普通实验室开展工作。 相似文献
180.
李英 《商洛师范专科学校学报》2005,19(2):27-30
构造了多模偶相干态的一般形式；由距离函数的的定义，得到了不同的多模偶相干态之间的距离函数De(rj，rj′)可分辨性．依据距离函数Do(rj，rj′)和De(rj，rj′)，讨论了两个不同的多模偶相干态的可分辨性与其内禀参数之间的关系． 相似文献