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为了解体育院校新生的心理健康状况,采用症状自评量表（SCL-90）对首都体育学院2006级544名新生进行心理健康调查。结果发现：新生的各因子均分明显低于全国大学生平均水平（P〈0.01）;除了在躯体化、敌对和其他（包括饮食和睡眠情况）三个因子不存在显著性差异外,非体育专业的学生在其余诸因子分均高于体育专业学生,有显著性差异（P〈0.05或P〈0.01）;民族传统体育系新生在强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、偏执、精神病性和其他等七个因子上的均分也明显高于其他体育专业新生（P〈0.05或P〈0.01）。这说明体育院校新生心理健康状况较好,体育专业学生的心理健康水平高于非体育专业的学生;体育专业中民族传统体育专业学生的心理健康状况不容乐观。 相似文献
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本文从教学观念及儿童、少年身心发展的特点和规律出发,从理论角度论述了在体育教学中培养学生自学自练能力的科学依据及其重要性和紧迫性,并就当前环境下贯彻这一原则所面临的问题提出了自己的建议。 相似文献
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《大学生体育合格标准》中《国家体育锻炼标准》所测的五类项目基本上反映的是人体的速度、耐力、力量、灵敏、协调等情况,并规定在五类项目中,任何一项低于３０分者不计“达标”等级。那么,在高校的五类项目测试中,单项低于３０分的情况又怎样呢？为此,我们测验统计... 相似文献
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提到“导演”,人们往往与舞台艺术和电影艺术等从事文艺创作的人联系起来。但是作为一名体育教师,他在完成“传道、授业、解惑”过程中,特别是在指导师范院校学生进行教学实习的过程中无时不体现出“导演”的职能。师范院校的学生一般要在完成教育实践之前进行在校准备部分的实习。这次实习无论是在时间上还是在内容方面与学生毕业前的教育实习有一定的差距。虽然这次实习的时间短,内容少,但对于学生来 相似文献