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81.
海洋表层沉积物中的无机氮在扰动情况下的行为特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文模拟了海洋表层沉积物再悬浮对海水中NH+4-N、NO-3-N浓度的贡献。通过实验,观察到海水中NH+4-N的浓度与沉积物和海水的混合比例成负相关性。在不同震荡速率的试验中,60rpm震荡速率下的NH+4-N浓度逐渐降低到三种速率中的最低,120rpm震荡速率下的NH+4-N浓度升至最高。所选海区的沉积物在再悬浮过程中细粒径沉积物对上层水体NH+4-N的贡献最大,其次是中粒径沉积物、粗粒径沉积物。海水中NO-3-N的浓度与混合比例和震荡速率均成负相关性。粗、细粒径沉积物在试验过程中对水体的贡献具有很强的一致性,中粒径沉积物对水体的贡献要大于粗、细粒径沉积物的贡献。再悬浮过程中沉积物对海水中NO-3-N、NH+4-N的贡献主要来源于KCl浸取态氮和HAc-NaAc浸取态氮。  相似文献   
82.
1、引言: 强夯法是用起重机械将大吨位夯锤起吊到6~30m高度后自由下落,给地基土以强大的冲击能量的夯实,使土中出现冲击波和很大的的冲击应力,迫使土层孔隙压缩,土体局部液化,在夺击点周围产生裂缝,形成良好的排水通道,孔隙水和气体逸出,使土粒重新排列,经时效压密达到固结,从而提高地基承载力,降低其压  相似文献   
83.
寒区室外台阶冻害分析及防治措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国北方地区由于气候寒冷,形成季节性的冻土区。台阶是建筑物的构件之一,无论是工业建筑还是民用建筑都少不了这种构件。然而在寒冷地区,不同程度的冻害时有发生,如台阶上抬、倾斜、裂缝等现象。本文就台阶冻害的原因进行分析并提出防治措施。 1、冻害原因分析 1.1设计者对台阶的冻害认识不足,在设计中不能因地制宜,盲目套用标准图。特别是回填土,强冻胀土地区建房不能适当调整垫层厚度或台阶形式。 1.2施工时不按设计要求施工,垫层中砂质不纯,粉、细砂含量过大,或含泥量过高。甚至有  相似文献   
84.
1、引言: 佳木斯热电厂位于佳木斯西郊,距松花江南岸2公里处。厂区地貌形态为低漫滩,地形起伏不平,部分地方有许多采砂坑,较大的砂坑内有积水,最深可达3.50米深。厂区北部有一溪流。并形成一片沼泽湿地。厂地经平整后,地基土质不均。经建设、设计单位技术人员共同研究,确定建筑物的基础采用钻孔压浆灌注桩。本文就钻孔压浆桩的特点改适用范围、施工要点做如下论述。  相似文献   
85.
从图书情报教育面临着严重的危机和当今社会对信息管理人才的需求谈起,提出图书馆情报教育必须进行改革,并就改革的内容和措施以及图书情报工作人员的继续教育两个方面进行了分析论述。  相似文献   
86.
在阐述了近十几年来提出的若干有代表性的解释模型的基础上,通过 研究我国南沙珊瑚礁生态系生源要素的生物地球化学循环,提出珊瑚礁生态系的营养过程是 一系列营养调节机制的协同作用。珊瑚礁生存的物理环境,生物群落构成、快速的吸收机制 和生态系内快速高效的循环以及生物营养调节机制等共同构成了珊瑚礁生态系稳定高效的营 养供给体系。  相似文献   
87.
有效的复习不仅能提高教学效果,而且有助于减轻学生的负担。在日常教学实践中,本人不断地反思总结,积累了几点方法,实践效果也不错。  相似文献   
88.
鲁迅曾经说,时间就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。然而,有些老师在挤时间的时候,把应该"保湿"的海绵也挤干了。每当临近期末考试,为了使自己班级取得理想成绩,各科老师都挤时间加班加点,这当然是好事。但是像音乐、美术、体育这类学生感兴趣的课程,老师也"挤干了"的话,那就是本末倒置,不符合学生的发展规律  相似文献   
89.
学校无小事处处是教育,教师无小节处处为典范;在社会转型和社会发展形态转变的过程中,教师人格这一德育源就有了新的要求,对教师的职业信念、专业思想以及对教师传统道德体系和对知识、能力都提出了挑战,同时社会转型对教师的价值观和智能、教育教学能力也提出了新的要求。  相似文献   
90.
以安徽省体育健身服务产业融入泛长三角为切入点,采用SWOT分析方法探讨了安徽省体育健身服务产业发展的优势、劣势,以及当前面临的机遇与挑战,并提出发展对策,以期为安徽省体育健身服务产业融入泛长三角提供理论依据。  相似文献   
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