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最近我们了解了我市几所幼儿园試教拼音字母的情况,在七、八个星期里試教了a、o、e、i、n、u、er七个韻母,检查效果很好,一般幼儿都能正确发音,而且写得也不錯,这就說明幼儿在学前学习拼音字母是完全可能的。如果用一年的时間在幼儿园大班可以把拼音字母教学完毕,初步掌握字母的形状、发音和拼写,这样,既有利于在幼儿中推广普通話,又丰富了幼儿园各种作 相似文献
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自大卫·李嘉图提出比较优势理论以来,国际贸易理论循着这一原则不断发展和完善,而这些理论始终把整个国家作为研究对象,仅仅进行宏观分析;以产量最大化为目标,仅仅研究整体的福利状况,这就造成了国际贸易理论与微观经济学的分离,从而使之缺乏微观基础。本文正是从微观的角度建立了比较优势的实现机制模型,本模型以厂商的利润最大化和消费者的效用最大化为目标,以边际分析为手段,以价格、产量和消费量的分析为内容,采用一般均衡的方法论证了宏观上的比较优势可以通过微观的价格竞争机制实现,从而实现了国际贸易理论与微观经济学的统一。同时,本模型对不同条件下比较优势实现时的均衡问题,以及不同均衡下贸易利益的分配状况也作了细致的分析。 相似文献
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欧阳秀蓉 《中国科教创新导刊》2008,(16):57-57
为适应素质教育的要求必须改革英语的课堂教学。从简单的单词记忆和考查开始,课堂教学用语的正确处理,到设置特定的语言情景等方面去讲述。目的的激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,提高质量,提高素质。 相似文献
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优先发展民族教育,深化教育改革,实现教育现代化,促进教育公平,重点扶持少数民族地区的教育事业,加强人力资源建设,是党中央在新的历史时期,为进一步实施科教兴国和人才强国战略而提出的新的历史任务. 相似文献
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《普通高中数学课程标准》指出：“高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．……使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’的过程．……让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识．”新的数学课程理念要求教师在数学教学过程中为学生形成积极、主动、多样的学习方式创造有利条件,帮助他们尝试数学创造,激发他们进行数学创造的热情,发展他们的创新思维和实践能力． 相似文献
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萧乾,是我国现代著名作家、记者、翻译家,他老人家的名字怎么读,本不需我们现在来讨论。但不料我前日与一位中学语文教师谈话间,竟意外地听到他把“萧乾”称为“萧干（gān）”,这着实让我大跌眼镜。我当即纠正说那个“乾”字读qián,可他却坚持说应读“gān”,并随即找来1999年的《中学语文教学参考》第8·9期合刊与我论理。该刊中有一篇题为《萧乾的“乾”字怎么读》（署名田传宝）的短文,明确提出“这个字的正确读音应是‘gān’”。 相似文献