服饰造型在动漫角色设计中的应 用简     

汪婷婷 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):145-147

不同的文化背景产生不同的服饰造型,不同的服饰造型反映着不一样的文化内涵,动漫角色千差万别．服饰造型的丰富多彩正好为动漫角色提供了形式多样的差异性外观设计．服饰造型在动漫角色设计中的良好应用,对增添动漫的可观性,提升动漫的经济价值起着重要作用．  相似文献   

我国中小学人工智能课程发展现状及策略研究     

王冬青  汪婷婷  汤化涛 《教育信息技术》2022,(1):3-8

时代背景决定着人类知识结构的需求,人工智能课程逐步下沉至中小学既是对时代需求的回应,也是对未来发展的准备.文章采用LDA主题模型算法对近十年中小学人工智能课程相关的中文核心期刊文献进行主题挖掘与分析,梳理总结得到"顶层计划推进""教育教学实践""师资队伍建设"三大研究主题,并对三大主题进行文献综述,以此提出针对中小学人...  相似文献   

悼亡文学初探     

汪婷婷 《考试周刊》2012,(26):29-30

本文由悼亡的典故入手,探讨悼亡文学的起源,然后将悼亡文学分为悼亡诗词与悼亡文赋两大部分,分别描述其发展脉络,分析悼亡诗至悼亡词的发展过程,以及传统悼亡散文至＂忆语体＂散文的转变。  相似文献   

别了，童年的摇篮     

汪婷婷 《中学语文(读写新空间)》2000,(6):38-38

岁月在不经意间溜走,我就这样从白色的纯真走向金色的美好,再走向蓝色的成熟。但是,我童年的摇篮却经常萦绕在脑际。我童年的摇篮,是安装在四个圆圆的车轮架子上的。妈妈上班时,就把我放在摇篮里,推着走。一路上,我用幼稚的小眼看着路旁的小花、小草。摇篮偶尔从石头上走过,我睡在摇篮里,一晃一晃的,就像妈妈摇我入睡似的。就这样我天  相似文献   

川久保玲解构主义服装设计风格探析     

汪婷婷  朱和平 《株洲师范高等专科学校学报》2008,13(3):96-99

川久保玲(Rei Kawakubo)作为现代主义服装设计师,其作品融合了东西方的设计风格,将传统与现代完美结合.在服装的造型上打破传统的设计模式,对服装结构进行重新解构和组合,运用解构主义的处理效果.采用不对称的裁剪、利落的线条以及独特的色调来进行设计,强调面料的独特性和混合性图案的拼贴等.通过研究川久保玲在服装设计中解构主义的设计手法,阐释其设计作品的传承效用.  相似文献   

建筑初步课程差异性教学研究     

汪婷婷  黄炜 《黄山学院学报》2014,(5)

结合学校实际,对建筑初步课程教学过程的现状和存在的问题进行分析,提出了差异性教学的模式,从专业特点、教学内容的差异性、教学方法的差异性等方面进行了具体教学方式和方法的研究和实践。  相似文献   

“应用型”的医学统计学教学思考与实践     

武松  朱继民  王鸣瑞  李静  汪婷婷  杨洁 《科教文汇》2014,(34):94-95

医学统计学是一门重要的工具课,但由于该课程对数理功底要求较高,学习相对较难,导致中医院校的本科生对该门课程普遍学习兴趣不高。笔者根据现代教育理念,尝试进行“应用型医学统计学教学与考核模式”改革,取得较好的效果,为中医院校医学统计学的教学模式改革提供了一定的参考。  相似文献   

学分制下专业导师工作机制探究     

汪婷婷 《兰州教育学院学报》2015,(5):49-51

学分制是当前高等教育管理改革的主要形式。学分制下,专业指导教师如何有效发挥专业特长,指导学生,是值得学界关注的课题。本文结合厦门华厦职业学院实行学分制的实践经验,分析了专业导师制的纵向组织体系,阐释了专业导师的业务内容,并提出了完善专业导师工作机制的建议。  相似文献   

协同创新的高校“订单班”校企合作模式改革探究     

汪婷婷  于明鑫  李斌 《大学.研究与评价》2023,(25):26-29

随着产业升级和经济结构调整的不断加快,应用型本科院校需要探索更高效的人才培养模式,培养市场适应性人才,提升学生就业竞争力与企业适应度。文章以沈阳城市建设学院土木工程学院“订单班”的校方、合作企业和学生为调查对象,从人才培养方案制订、课程内容设计、学生学习积极性、修读满意度等方面出发,从学校、企业和学生三方角度对“订单班”合作情况模式进行了分析,总结了取得的成绩并论述了存在的问题。在此基础上,基于人才培养的相关理论,从建立长期合作共赢模式、制订科学人才培养方案、创新教学管理体系、关注学生职业规划与就业指导四个方面提出了改进建议,以更好地促进高校“订单班”校企合作模式改革的健康发展。  相似文献