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葛苑菲 《新疆职业大学学报》2005,13(4):56-60
卡夫卡这位西方艺术的怪胎和探险家，以他“疯子”的眼睛向我们展示了一个荒诞的常人世界。他一生都坚持着一种“局外人”的身份，冷眼审视人的真实生存境况。他活着就是为了求证人生的真实境况，求证生命的真正形式和意义。站在这种理解的基点上，本文论述了卡夫卡度其荒诞感。 相似文献
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菲儿 《小星星(作文100分)》2006,(10)
M y neighbours我的邻居D ictionary:door-plate门牌boydoor门男孩old person老年人w om an女人Play gam e:如果图画符合句意,就在括号中打“√”。()1.This is m y arm.()2.G ood afternoon.m an男人b婴a儿bygirl女孩擦鞋垫iron gate铁门()3.Trick or treat!()4.H i,John.This is M ike.H ello!N iceto m eet you.请将上面带※号的句子翻译出来,于2006年11月10日前寄到江西省南昌市子安路75号《小星星》杂志社“H appy English”栏目,参加“小翻译”的评比。“小翻译”可是有奖品的哦!星星姐姐H um orous story:W ord s box:代词he… 相似文献
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蒋玲菲 《黄河之声(科教创新)》2019,(7)
民族歌剧在我国歌剧发展史上已经成为一朵璀璨的花朵,在民族民间文化发展中也是必不可少的一部分。民族歌剧《苍原》创作于1987年,成为了当代中国最具代表性的歌剧经典之一,是中国歌剧发展中的一部黄金著作。其中这首《情歌》就是其中的主要唱段,具有很强的代表性。它贯穿整部歌剧,每一乐章都有出现,笔者将对于该歌剧进行简单介绍,并且从作品的情感处理、气息控制两方面分析其中的演唱技巧。此唱段受到了广大声乐学习者的喜爱,并拿它来作为提高演唱技巧的有效工具。 相似文献
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林璇菲 《泉州师范学院学报》1999,(1)
本文是弗莱的象征理论符号学解读应用于分析 Ｔｈｅ Ｓｏｒｒｏ ｗ ｏｆ Ｌｏｖｅ 一诗的尝试。全文从视觉、听觉两方面展开, 力求在指称事物与被指称事物之间建立联想———“符号”, 并通过众多 “符号” 的产生, 读出叶芝诗歌的风格 相似文献
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职教专硕教学实践能力培养是核心能力培养的重要内容。为体现其“职业性”特色,并克服当前职教专硕生源少、前置专业不一致、实践教学体系不完善的现实困境,北京联合大学探索了将赛证双融合纳入职教专硕培养体系的机制。赛证双融合以职教专硕人才培养的多元融合特征为逻辑起点,以中职教师教资考为目标要求,以中职教师专业标准为建设规范,以教学竞赛为现实途径,尝试构建赛证融合培养机制,实现教育资源的整合、教育多元主体的交互,最终促进职教专硕教学实践能力的发展、巩固和循环累积。 相似文献
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