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作为一名体育教师,不论是否愿意,都不可避免地要参与教研活动。参加教研活动就意味着学习,意味着实践,意味着反思,意味着提升。教研其核心工作就是"教学研究",体育教师在体育教学中发现的问题,需要靠教研来解决;体育教师的教学实 相似文献
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颞下颌关节紊乱病是口腔颌面部常见病之一。病因复杂,病因学说很多,且治疗效果不理想。本文通过对颞下颌关节紊乱病的病因分析,运用现代医学模式即生物-心理-社会模式系统,客观全面的认识颞下颌关节紊乱病,使口腔医务工作者在临床实践中增加人文社会医学知识,认识到颞下颌关节紊乱病既是一种生物状态,也是一种社会状态;既考虑其生物学变量,又要考虑其心理社会学变量;在预防和治疗颞下颌关节紊乱病的过程中既会开医药处方,又会开社会处方。 相似文献
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在2010年国培行动的平台和阶梯上,在教育部师范教育司、体育卫生与艺术教育司的高度重视和直接领导下,北京教育学院承担了“国培计划（2011）——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目小学体育骨干教师培训,这是国家对我们中小学体育教师最给力的一项培训,是贯彻落实文件精神而启动的一个教育发展项目,是全面提高体育教师教学能力和质量的一项举措,是进一步加强小学体育教师队伍建设的一项保证,主要目的是使广大体育教师有机会参加高水平、专业化的国家级培训,强化体育教师教学技能,提高小学体育教学质量,促进体育教师专业成长。全国首批在北京教育学院启动的6省市的150名小学体育骨干教师,以认真的态度并肩学习、以求索的精神扎实学习、以希望的行动创新学习,在国培计划的摇篮中和阶梯上实现专业发展,用热情和智慧播撤学校体育的种子。 相似文献
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当前,我们越来越意识到教育的发展离不开教师,教育质量的提高离不开教师专业水平的提升。"教育大计,教师为本",教师的专业发展不仅关乎教师个体的成长,更是事关国家教育改革和发展成败的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要"严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。"在此背景下,围绕教师专业化问题,对促进包括体育教师在内的教师专业发展进行深入有效的研究,有着特殊的现实意义。 相似文献
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潘建芬 《大同职业技术学院学报》2001,(2)
中学教育是基础教育,地理是中学的一门基础课,它和其它学科是紧密关联、互为条件的有机整体。在人类精神文明和物质文明高度发达的今天,环境、资源、人口等问题显得日趋重要,地理教育价值也更加明显。 一、地理知识是人的社会文化科学素质的重要组成部分 中学地理教学的内容是向中学生普及地理科学知识,主要是指地理环境知识,包括自然地理方面的知识和人文地理方面的知识。这些知识,对人的科学文化修养的提高,人格的完善,起着十分重要的作用。 我国著名的地理学家竺可桢先生早在1929年就说过;“地理教学的主旨在于养成健全之国民。……使学子能 相似文献
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中小学体育教师武术教学能力是推动学校武术教学发展的重要指标.采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对20所高校体育教育专业武术必修课的培养目标、技术内容、课时保障、师生对中小学武术教学的认知程度、教学方式、学生学习兴趣投入、考核标准、教育效果等八个方面进行调研.研究发现:高校体育教育专业武术必修课设置方案缺失武德教育、内容设置与中小学教学脱节、课时保障不到位、教师对中小学武术认知程度偏低等.对此建议:高校体育教育专业要聚焦专业培养目标,课程设置上加强与中小学武术教学内容的衔接;增加学习课时保障,提升师生对中小学武术教学的认知;丰富学生学习方式,发挥小群体教学和以评促教的作用;课程设计指向教学效果提升,促进学生武术教学能力持续性进阶发展. 相似文献
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北京市农村体育骨干教师培训的构建与实践研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为落实北京教育大会“加强农村教育工作,缩小城乡教育差距”的指导精神,学院绿色耕耘项目在深入区县调查研究的基础上,构建与实施了首期北京市远郊区县农村中小学体育骨干教师培训班,探索培养一支理论基础知识扎实、实践技术过硬、教学方法更新、科研能力突出、把握和运用新课程的农村体育骨干教师队伍。围绕着首都教育事业的平衡和发展,围绕新课程和新农村,围绕农村学校体育改革和创新,围绕农村学生的身心健康和终身体育,本文对培训班进行了构建与实践的研究,其目的主要是全面促进、提高农村体育教育的发展和农村体育教师的专业化。 相似文献
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潘建芬 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
数学源于生活、根植于生活.数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化.激发学生学习数学的兴趣,让学生深刻体会到生活离不开数学,数学是解决生活问题 相似文献
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