排序方式： 共有78条查询结果，搜索用时 31 毫秒
21.
王建勇 《中小学实验与装备》2004,14(4):37-38
每一节课都是一个挑战，教师不仅要像以往那样注意节奏和时间．而且需要在此基础上设计引入、讨论、自主总结和自主练习进程。在设计的过程中，特别需要对学生的实际情况和知识的特点进行评估，考虑学生可能的反应和实际的教学效果。 相似文献
22.
23.
初中班主任工作,比起小学的有更多的烦琐,更多的不确定性,处理小学与初中的过渡期,又要经过青春期,同时又来在应试教育与素质教育的夹缝中求生存,真是至关重要,作为班主任教育好学生,必须要讲究教育的策略。本文主要从正确看待教育的目的—应试教育与素质教育相均衡;感性对待学生内心—以学生为主体;负责任地对待学生课后空间—课后练习与休闲相结合;审慎地处理好与学生家长之间的沟通等四个方面作些有些地探讨,希望能得到方家们的指点。 相似文献
24.
25.
<正>图形与几何是义务教育阶段数学学习的重要领域,通过实验探究、直观发现、推理论证来研究图形,可以让我们掌握基本的证明方法,形成推理能力,发展空间观念和几何直观,积累数学活动经验.今天,我们就以全等三角形的判定为例,一起学习如何在数学问题中构建直观模型. 相似文献
26.
27.
计算机基础课程体系的改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本文回顾了农林院校20多年来计算机基础教学的发展历程,分析了当前农林院校计算机基础教学面临的挑战,提出了结合农林院校的特点逐步实现<关于进一步加强高校计算机基础教学的意见>的目标的指导思想,并试图构建一个以强调计算机基础教学为专业教学服务,以培养宽基础、重实践和创新的3个层次的课程体系结构,一定程度上反映了高等农林院校对新一轮的计算机基础教学课程改革的认识. 相似文献
28.
29.
国家主席胡锦涛于2006年1月9日在全国科技大会上宣布,到2020年要将我国建成创新型国家。要实现这一目标,必须培养造就富有创新精神的人才队伍。培养创新型人才,教育首先要创新。教育创新,学校首先要有特色,有个性。本期刊发一组中学领导撰写的文章,谈学校管理创新与学校特色建设,值得大家关注。 相似文献
30.
王建勇 《新课程导学(上)》2012,(1)
初中思想品德课是一门融思想性、人文性、实践性和综合性为一体的学科,是对学生进行品德教育的重要阵地.思想品德教师必须认真领会新课程改革精神,积极发挥教师的指导作用,通过师生有效互动的情感交流,让学生在学习过程中产生激情,在实践中积累激情,从而释放出学习主动性和潜能. 相似文献