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一、案例说明当前,新一轮国家基础教育课程改革在全国迅速展开,而基础教育改革必须以现代教育技术为基础,实现现代教育技术与课程的整合。随着对奥苏贝尔和建构主义两种教学模式的研究和比较,教育工作者们提出了一种新的教育模式“主导——主体”教育模式。在这种教育模式中,要求努力做到既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生的认知主体作用。基于这一理论,本人以《〈蜘蛛〉两篇》为例探索如何将信息技术与语文课进行整合,把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境创设工具,运用到教学过程中,既注意教,… 相似文献
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走进教室,忽然发现讲台上多了一件毛衣。这是一件款式新颖、质地上乘的男童毛衣,看上去有九成新。问班上的同学,都说不是自己的。仔细一打听,原来是班上姜炜伦同学上体育课时在后操场捡到的。望着孩子们关注的目光,我意识到这件毛衣将是带领学生进行语文学习的极好资源。于是,这堂语文课成了语文综合实践课。 相似文献
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伴随经济社会的不断发展,小区配套项目不断增多,如何在确保工程进度的同时保证施工安全日益成为需要探讨和解决的问题。本文着眼于小区配套工程中施工安全管理的现状,从不同方面,提出了安全管理特别是施工现场安全管理的建议,以期在提高企业效益的同时,保证安全生产。 相似文献
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当今社会是信息化的社会，要求学生学会大量地获取信息，并快速地处理信息。但毋庸质疑，课堂教学所用的教材毕竟不同于网络信息，其内容精练简约，系统规范，涵盖的信息量不可能太多。而网络信息却丰富多彩，能无限地充实课程教材的内容。因此，信息技术与语文课程的整合，为培养学生创新意识、创新思维提供了大量生动具体的信息资源。我们完全可以利用信息技术的优势，扩充教材内容，优化学科教材，加大学生信息量的获取，开阔学生课堂学习的视野。当然，这里的“扩充”和“加大”并不是数量上的简单累积，而应该是有利于培养学生创新意识、创新思维。 相似文献
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图书馆是高等学校提高教学质鼍和学生获取更多知识的重要阵地，也是衡量高等学校教学水平的一个重要标志。在以往的图书馆建设中，注重的是馆藏图书的数量、文献资料检索及图书馆员的信息服务。在今天随着计算机网络通信技术的快速发展和网上数据库文献信息资源的日益丰富，网络已成为科研部门、高校从事学术研究的学者获取国内外专业和科技信息的一个非常重要的渠道。在网络环境下，高校图书馆如伺利用先进的网络技术很好地利用图书馆资源，为读者提供高水平、高质量且多样化的信息资讯，实现文献信息的社会化、远程化传递已成为图书馆的重要任务，也是我们面临的新课题。 相似文献
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喜欢沙龙“行千里路，听百家言，交四方友”的开放性活动特征；崇尚沙龙“学习、实践、反思、写作”的经典培养模式……回眸在名师沙龙的种种经历，我感慨不尽，回味无穷。 相似文献