谈英语词汇教学     

王金花 《大同职业技术学院学报》2008,(1)

在英语学习中,词汇被看作是最困难最重要的因素。词汇学习是语言学习的基础,也是语言应用的前提。本文就如何提高英语词汇教学问题提出了自己的观点和建议。  相似文献   

情趣,英语高效课堂的催化剂     

王金花 《考试周刊》2013,(55):99-99

英语教学不同于其他学科的教学,它要求学生不仅要会读、会写,还要会说、会用。要让学生真正做到这几个方面,首先要激发他们的兴趣,引导他们想学、乐学。灵活运用情趣教学法对激发学生的兴趣效果显著。  相似文献   

创新推动“两建一送”工程——访浙江省总工会宣教部部长王重刚     

宋欣  王金花 《职业圈》2013,(10):86-88

党的十八大报告指出,要高度重视精神文明建设和推进文化强国建设的问题。其中特别强调,要加强社会主义核心价值体系建设、全面提高公民道德素质、丰富人民精神文化生活以及增强文化整体实力和竞争力。报告中的这些重要论述为工会开展企业职工文化建设奠定了政策基础,指明了前进方向。当前,各级工会要以学习党的十八大精神为契机,加强组织领导,注重科学规划,依托载体创新,进一步推动企业职工文化建设。  相似文献   

撑起安全“半边天”     

宋欣  王金花 《职业圈》2013,(13):82-83

多年来,龙煤鹤岗分公司南山煤矿工会女工委员会在开展女工工作中,紧紧贴近企业安全生产实际,侧重积极组织开展独具特色的人性化关怀和亲情式服务,坚持组织女工、家属开展安全协管活动,探索出一套本矿特色的女工家属协管“六有”工作模式,为安全生产牢牢筑起了第二道防线。为此,本刊记者特地走访了龙煤集团鹤岗分公司南山煤矿工会主席兰振林,请他就这种独特的“六有”工作模式谈谈经验与感触。  相似文献   

语文教学培养学生创新能力之策略     

王金花 《成才之路》2011,(9):64-64

培养学生的创新思维,发展创新能力,已成为现代教育的出发点和归宿点。因此,培养学生的创新精神和创新能力是语文作为基础学科责无旁贷的教育目标。那么,语文教学中如何培养学生的创新能力呢？  相似文献   

运用新怨恨理论进行选题的原由与方法论     

王明科  王金花 《廊坊师范学院学报》2008,24(5)

运用新怨恨理论研究中国现代文学的怨恨体验,从方法论意义上要解决的问题首先表现在为解决最典型的怨恨者与最有影响的代表者两难之间的矛盾,选取一部分最典型的怨恨者,同时又选择一部分对中国现代文学的最有影响者。其次,要质疑本质决定论,因为本质往往是先验的、预设的,而现象才是具体的、真实的;本质自己不能显示与证明自己,只有现象才能显示一定的本质。本质不是自明的、自定的、注定的与天生的,而是从现象中产生的,不同的现象表现了不同的本质。再次,要打破思潮流派论,因为思潮流派论无视同一思潮流派的作家,其具体文本有时其实具有极大的不同,相反,倒是不同思潮流派的作家,其具体文本有时并非没有很大相通。最后,要革新包含与被包含的分类方法,借鉴佛教文化的分类思维,不按同一标准而是按照双重或多重标准,不按并列与割裂标准而是按照重复与交叉标准。  相似文献   

雨天随想     

徐磊婷  王金花 《中等职业教育》2002,(12):21-21

寒意是一天天地深了，远处已有雁鸣声。我站在阳台上，再次凝望着那盆悬挂着的吊兰，觉得它开得更美、更精神了。那是一个风和日丽的早晨，我和艳雅在我家的阳台上写作业，艳雅是我的同桌，人如其名，长着一张秀美的脸。“嗨，艳雅，快过来，我给你看一样东西。”  相似文献   

关于加强高校多媒体教室档案管理工作的思考——以宁夏大学为例     

王金花 《黑龙江档案》2014,(5):89-89

正利用现代先进技术和设备开展高校多媒体教学正逐步取代传统的教学模式,改变了传统教学"黑板+粉笔"的教学手段,高校用多媒体辅助教学在现代高校教学中的作用越来越重要,它不仅成了当前教学改革的突破口,而且更是未来高校教育现代化的重要组成部分。我校4个校区的多媒体教室已从2004年的29间,发展到2013年的108间。其中A区可容纳在校学生达720人,文科楼可容纳7650人,B区可容纳在校学生1360  相似文献   

明清戏曲作品中的苏白概论     

王金花 《绥化学院学报》2010,30(3):80-82

明末清初的戏曲作品,特别是昆曲中的宾白有不少基于苏州方言的苏白,其不仅能够迎合当地观众的审美趣味,也能比较生动地刻画人物形象,并能起到调剂当场的作用.而戏曲作品中的苏白在其起源初始,却有着不同的表现形式,不同的创作者也有不同的创作偏好.文章拟对此时期的苏白创作总的面貌作一简洁明了的概述.  相似文献