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体育教学过程中电化教学模式初探 总被引：9，自引：1，他引：8
王顺堂 《沈阳体育学院学报》1998,(2)
电化教学介入体育教学过程引起了教学思想、内容、方法、理论和教学结构及模式的变化。根据体育教学过程中基本要素的构成,本文试图向人们提供体育教学过程中利用电化教学媒体进行教学的整体形象和明确信息,使其具有构造、启发和预测意图。 相似文献
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体育是社会文化的重要组成,体育项目是体育存在的彰显,体育项目中的技术是技术和科学共同的发展.从科技哲学的研究成果中,理解体育项目中的技术异化内涵,阐释异化现象,得出异化的根源.在主客体性原因的逻辑思辨中,寻求异化消解可能,而在一定的范围内缓解或弱化是唯一的途径.在马克思关于人的全面发展的哲学指导下,凸显体育项目中技术的人文关怀,让技术走向“返魅”的“后现代技术”,使人、技术、自然和谐发展. 相似文献
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王顺堂 《沈阳体育学院学报》1997,(2)
随着科学技术的发展，体育教学过程的复杂化和现代化，电化教学媒体在体育教学过程中已经起着不可替代的作用。电教媒体不仅仅简单地作为一种教学手段参与教学过程，它改变了旧的教学模式，使体育教学过程具有了新的内容。但是，实际运用中的不积极、零散、随意和无计划，使电化教学媒体没有发挥更大的作用。因此，如何正确地认识电化教学媒体和充分发挥电教媒体在体育教学中的作用是体育教学发展的客观要求。1电教媒体“三深入”是开展电化教育的重要形式，也是体育教学的客观要求电化教学媒体运用于体育教学主要是为了提高体育教学质量。… 相似文献
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沈阳体育学院教师运用现代教学手段的状况调查与研究 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对沈阳体育学院教师运用现代教学手段的现状和影响教师运用现代教学手段的因素的调查与分析 ,通过各种教学媒体制作与应用的排序 ,找出影响教师运用现代教学手段的主要因素 ,为促进教材形式与内容的变化 ,促进教学方法与课堂教学结构的改革提供参考。 相似文献
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体育教学过程中的创新教育初探 总被引：9，自引：0，他引：9
王顺堂 《沈阳体育学院学报》2001,(1):69-70
本文从创新教育的概念及内涵出发,结合体育教学实际,探讨了创新意识、创新思维和创新能力的相互关系,并就如何在体育教学过程中实施创新教育提出了自己的观点. 相似文献
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王顺堂 《哈尔滨体育学院学报》2000,(4)
通过对微型教学在篮球教学中的实验分析及教学态度的测量等方法来验证微型教学在篮球教学中的运用的可行性。其结果是可行的,令人满意的,它是值得推广的一种教学方法。 相似文献
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体育教学模式及其功能 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教学模式是在一定的体育教学思想指导下 ,针对体育教学目标 ,在特定的教学环境下 ,实现其特定功能的有效教学结构和与之相适应的教法体系的有机组成系统 ,是以简化形式表达的体育教学思想和教学组织策略 ,是联系体育教学理论与体育教学实践的纽带和桥梁。体育教学模式是体育教学理论的转化形式。建立体育教学模式必须以某一教学理论为指导 ,确立相应的教学指导思想、教学目标、模式运用的程序、模式运作的教学环境、模式运作效果的评价。但不能为模式而模式 ,甚至把体育教学中采取了几项措施、几条原则也称之为模式。当然有时模式也不可… 相似文献
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《学校体育学》网络课程设计、开发与应用研究 总被引：3，自引：0，他引：3
由于教育的物质技术手段不断完善,学校现代化教学不断向纵深发展,特别是学院校园网开通,网上急需传输和存储各种多媒体素材、教材和能够满足教师教学和学生自学的教学软件,为广大学生提供信息共享,给教学增添新的生机和活力。为此,本课题为适应这种需要,设计、开发与研究了学校体育学网络课程,为学生提供优秀的网络资源,是本课题研究的目的意义所在。同时,学校体育网络课程资源的开发设计,也填补了国内互联网学校体育理论课程教学资源的空白,为学生创造一种开放式的教学环境,引导学生积极主动参与学习过程,学生在网络教育中成为真正的学习主体,打破了传统的师生关系模式,实现了真正意义的教学个性化、学生自主化。 相似文献
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一、前言体育教学的任务之一是使学生掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能,在教学过程中,学生掌握技术动作的特点决定了教学方法的特殊性。其它学科的教学主要是靠教师的讲授、演示,通过学生的听觉、视觉向学生传递知识信息。体育教学除了运用讲解、示范等方法外,还大量使用了各种练习方法,所以说在体育教学过程中学生接受动作的信息一般有两个信息源,一个是来自身体以外的教师讲解、 相似文献