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141.
商务英语阅读课程的教学目的除了要求学生了解英语语言知识外,还要求学生从阅读中获得相关的商务知识,即商务英语阅读课程必须要达到既培养语言能力又传授商务知识的双重目的。本文旨在分析商务英语阅读课堂中了解和掌握商务内容的必要性,以及如何进行基于商务内容的商务英语阅读教学,并提出了应该注意的事项,为商务英语阅读教学提供一种新模式。 相似文献
142.
有人说19世纪是铁路的时代,20世纪是高速公路的时代,21世纪是信息和网络的时代,中国互联网络信息中心发布的《第二十次中国互联网络发展状况统计报告》证实了这一言论。该《报告》显示,截止到2007年7月,我国的上网人数突破1.62亿,仅次于美国,居世界第二位。我国于1994年接入国际互联网,在短短的13年 相似文献
143.
基于建构主义和“3B”教学思想,提出了“3B”阅读技巧,即以学生为中心的阅读教学技巧,阅读材料的选择技巧和课内外结合的拓展技巧。详细介绍了如何把这三大技巧应用于高中学生的阅读教学中。 相似文献
144.
从2006年至今,我校已经发生了几起课堂上师生关系紧张乃至对立的事件,进而导致任课老师中途辞教、学生被开除回家等较为严重的后果,并产生了一系列不良的连锁反应。这几起师生关系紧张的事件分别发生在语文、数学和英语课堂上,均与文化课教师有关。因此,本文试图通过这几起典型事件分析文化课师生关系容易紧张的原因并提出化解策略。 相似文献
145.
万众一心、众志成城的精神,是在抗震救灾中形成的伟大精神。它进一步丰富了民族精神的基本内涵,因其可亲、可敬、可信、可学,成为对大学生进行思想教育最有感召效应的德育资源。 相似文献
146.
全媒体出版——出版业的方向和趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
数字时代的到来正日益改变人们的阅读习惯、认知结构和消费行为。如何充分利用现代科技满足读者不同介质的阅读需要,全媒体出版或将成为出版产业的方向和趋势。 相似文献
147.
综观十六国历史,虽然仅有一百多年（公元304年——公元439年）,但这一时期的历史却为中华民族在以古代汉民族为主的基础上,与如鲜卑、羯、匈奴、羌、氐等古代其他少数民族的大融合,作出了很大的贡献。本文仅就十六国时期某些少数民族姓氏的来源,和他们对华夏族统治正统观念的追求,及由此反映出的汉文化对他们的影响等三方面进行考查,希望能取得一些有益的成果。 相似文献
148.
近代史上,中国遇到了两个穷凶极恶的敌人,一个是俄罗斯,另一个就是日本。前者割去了中国北部大片沃土,后者的侵略与残酷更令人发指,甲午战争和抗日战争就是发生在这个阶段的典型事件。日本是一个岛国,狭小的地域养成了复杂的国民个性,充满欲望又好勇斗狠,在与中国交往的过程中,大大小小的战争就没有断过。 相似文献
149.
Web 2.0环境下基于本体的适应性学习系统的设计 总被引：1，自引：1，他引：0
目前的适应性学习系统只能机械地呈现给学习者一些学习材料,而不能满足学习者个性化学习的需求,不能根据学生认知模型智能地组织符合学习者特点和需求的教学内容和教学策略.本文将本体运用到适应性学习系统中,提出一种基于本体的适应性学习系统的系统架构,详细介绍了系统的核心组成部分:语义层和本体库,及系统具体的实现技术.本文用本体来描述学习资源,初步实现了对教学内容的智能导航和学习资源的共享. 相似文献
150.
分析了运筹学课程的特色和教学中存在的问题。针对存在的问题,从优化教学内容、改善教学方法、改进教学手段、开辟第二课堂、建立多元化的考核体系等方面进行了探讨,提出了运筹学课程的教改思路。 相似文献