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101.
传统的教学模式,古板陈旧,教师一味地讲,在黑板上种庄稼、搞实验,学生被动地接受,激发不了学生的求知欲望,严重制约了职业教育的发展,其原因就是学生对专业课缺乏兴趣。21世纪是网络的世纪,以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术,给职业教育改革带来了契机。在教学实践中,教师如果能利用现代化的教学手段辅助教学,则会激发学生学习的兴趣和热情,使课堂更加生动活泼,实现最优化教学,提高教学效果。  相似文献   
102.
小学生具有强烈的好奇心理,当遇到他们感兴趣的问题时,大脑就会处于兴奋状态,于是他们就会积极思维,千方百计地去探究其中的奥妙,以获得心理上的满足。根据小学生这一心理特点,导入新课时教师就应创设问题情境,以激发学生的求知欲望,点  相似文献   
103.
解数学题应重视解题后的再思考,本文结合实例谈谈回顾反思解题过程的重要作用。一、发现、纠正错误解题后反思有无混淆概念、忽略隐含条件、非等价转化……等,可发现、纠正错误。例1 若与是同类二次根式,则a、b的值是.  相似文献   
104.
研究性学习虽然是以学生为主体的一种学习活动,但教师的指导作用仍不能忽视。如何正确指导学生开展研究性学习,对中学地理来说无疑是一个新课题,一种新挑战。笔者认为,开展研究性学习的主旨不在于研究性学习本身,而是要改变传统的教育模式和学习方法,改变人  相似文献   
105.
试验通过对八个玉米品种幼苗阶段不同时期根水势的测定,用模糊数学中隶属函数度的公式进行处理,比较并评价各品种抗旱性.结果表明郑单958(豫玉33号)属特抗旱类型品种;030×104,农大108(ck),065×150,040×111,655×8号属抗旱类型品种.  相似文献   
106.
人民教育出版社中学语文室编写的《全日制普通高级中学(试验修订本·必修)语文第一册教师教学用书》(2000年3月第2版)中,《勾践灭吴》一文的第四段里“乃致其父兄昆弟而誓之”,是这样翻译的:“又招集他的父辈兄弟发誓”。第五段里“乃致其众而誓之”,是这样翻译的:“于是招来大家宣誓”,两个“誓”字,一个解释为“发誓”,一个解释为“宣誓”。笔者认为,这两处解释是错误的。《说文解字》对“誓”解释如下:“誓,约束也,从言折声”。《古汉语常用字字典》认为,“誓”的本义是古代告诫将士的言辞。如《汤誓》,就是汤讨…  相似文献   
107.
以就业为导向培养高职学生的综合素质   总被引:4,自引:0,他引:4  
严峻的就业形势折射出高职教育存在诸多问题。高职院校要以就业为导向,培养学生的综合素质。在具体实施过程中,要改革课程设置,提高学生职业能力;通过校企合作,提高学生岗位适应性和实际动手能力;推行"双证书"制,强化技能训练,使学生具有宽口径、多角色的适应能力,从而以较高的综合素质来提高高职毕业生的就业竞争力。  相似文献   
108.
109.
随着我国改革开放的不断深入和市场经济体制的不断完善,医疗市场竞争更趋激烈,医疗机构作为一个经济实体,医疗服务市场运行的风险也在加大。如果医疗机构不能有效地规避与防范各种风险,势必使医疗机构陷入严重的危机,严重影响到人民群众的医疗需求。如何防范财务风险,成为医疗机构财务管理的重要课题。  相似文献   
110.
同学们解等差数列问题时.极易发生以下错误,现举例剖析,找出错因悟出应注意的问题,从而避免或减少错误.  相似文献   
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