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11.
一.体育教师应具备的智能结构智能是一个有争议的概念,这里在分析和综合国内外心理学家对智能的看法后,认为:智能就是智力+能力,智力不是一种单一的能力,而是由许多因素构成的,这种多因素就是常说的一般能力,一个人智力水平的 相似文献
12.
采用文献资料法、实例分析法、逻辑推理法和综合归纳法等,研究濒危失传或正在失传的传统武术,提出要从“人类非物质文化遗产”的高度对其加以抢救和保护。认为:由少林功夫“申遗”给予的启示是少林武术是我国传统武术的重要流派,少林武术能率先想到并能积极开展卓有成效的“申遗”工作,相比之下其他传统武术流派明显滞后等。目前传统武术在发展中存在的问题是“孤芳自赏”带来的尴尬局面;挖整成果一直处于“沉睡”的状态等。发展传统武术的基本方略是重新为传统武术文化定位、为传统武术提供法律保障等。旨在为传统武术的抢救和保护提供有益的借鉴。 相似文献
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14.
学校武术教育的现状:“有米难为无巧妇之炊” 总被引：3，自引：0，他引：3
<正>在现实生活中,我们经常用“巧妇难为无米之炊”来比喻在不具备客观条件的状态下其主观愿望也难以实现。笔者认为,这个俗语稍加变动便成“有米难为无巧妇之炊”,用来比喻学校武 相似文献
15.
体育教师的主导作用是指体育教师按照社会的要求,有计划、有目的、有组织地对学生施以体育教育影响,使学生身心朝着特定的目标发展.体育教师的主导作用是社会赋予的,是教与学的“双边”活动所决定的,因此,体育教师的主导作用与教学质量成正相关.当前重新认识这个问题将对体育教学改革具有积极的意义。 相似文献
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17.
长期以来,我国体育师资队伍一直处于严重匮乏的状态,各级行政部门致力于大规模的培养和培训工作,并收到了明显的效果。据预测到本世纪末我国体育师资缺编数额会得到相应的缓解,这是我们所欣慰的。之余我们也在展望21世纪我国体育教师的规格问题,学者们共认:未来的100年将是教育大发展的年代,学校体育作为教育的重要组成部分,也将得到迅速地发展,其社会地位和战略地位更加突出,对体育教师的要求越来越高。对此,我们必须有清醒的认识和充足的准备。 相似文献
18.
学校体育与现代人的竞争意识 总被引：2，自引：0，他引：2
<正> 竞争意识是现代人的重要素质之一。美国普林斯顿大学在一份研究报告中指出:现代的生产及生活方式更接近于体育中的比赛,在机会相等的条件下,谁的节奏更快些,竞争意识更强些,谁就有可能占据优势。竞争意识是竞争规律在人脑中的反映,是支配人的行为的一种特殊的心理活动过程。具体地说就是人们运用竞争规律,根据竞争双方的客观实际,为夺取胜利,所考虑的行动计划,并以此作为在竞争中指导个人行为的特殊心理过程。学校体育对于培养现代人 相似文献
19.
<正> 为适应九年义务教育的需要,培养合格的小学体育教师,我们辽宁省朝阳市第一师范学校近年来开设了三种不同形式的体育选修班,旨在不同形式的选修班中找出一种较优化的选修方案。 相似文献
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