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根据"作用理论"的原理,借鉴其他学科的研究成果,论述了体育教师的"三个作用".对体育教师的行为作用研究包括行为的关联图说、行为的观察结果、其他环境中教师行为的表现形式;对体育教师的社会地位作用研究包括社会构成、劳动特点、社会地位;对体育教师的期望作用研究包括共有的期望和作用冲突.体育教师的"三个作用"既有联系,又有区别.每一个作用只代表体育教师的一个侧面. 相似文献
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一、体育教师应具备的职业道德所谓职业道德是从事一定职业的人们所应遵循的行为规范及其必须具备的基本条件,它是一般的社会标准和认识价值在职业领域的具体体现.由于体育教师的职业具有较强的专业特征,因而其职业道德也具有鲜明的专业特点。根据有关学者的研究和众多书籍中的介绍,体育教师的职业首先可以归纳为以下四个方面。 相似文献
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试论中国武术的道德准则──武德 总被引：6，自引：0，他引：6
试论中国武术的道德准则──武德李振林，蔡宝忠，谢小菊武德即武道，亦称尚武崇德精神，是习武者的道德规范和行为准则，人们历来把崇尚武德作为中华民族武术的光荣传统。１武德的内容与分类武德是一种伦理观，其内容与各门派的形成和发展有密切关系。根据各门派武德的基... 相似文献
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蔡宝忠 《沈阳体育学院学报》2004,23(4):498-500
主要采用历史资料考察的方法,探讨明代中日武术文化在相互渗透的过程中对本国武道的影响。研究认为:明代是中日两国文化交流的兴盛时期,武术的相互渗透,有效促进了各自武道的发展。日本的刀法对中国刀法有一定影响,而中国武术对日本空手道和柔道的形成起到了决定性作用。 相似文献
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文章从文化学和伦理学的视角探求传统武德的内涵,研究认为传统武德是以儒家"仁学"思想为主体、以佛教"禅学"思想和道教"哲学"思想为辅助所构成的行业道德体系,它是一种三位一体的、兼容并包的道德范畴。其内容极其广泛,但又无统一标准,可是核心内容有着明显的多重结构和同一性,各种内容相互交叉、并列重叠组合起来,形成一个完整的道德体系,是习武、用武、传武必须遵守的言行准则。 相似文献
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<正> 体育教学设计是指体育教师预测教材内容、学习环境、自身行为所引起的效果,是规划自己的教学行为所形成的构想。这种“构想”是教学全过程在教案中的“再现”,相当于工程师编制设计图。在设计的过程中往往会遇到许多课题,如何设计好这些课题,这是广大体育教师需要不断探索的。本文欲从现代教育论的观点出发,试述下列五个值得研究的基本课题。 (一)教学目标:在体育教学目标问题上,传统的教学主要受生物体育观的束缚,存在三个弊端:(1)教学目标表述的笼统含糊,难以观测变量;(2)认知目标是唯一的,忽视了其它目标;(3)不能及时捕捉学生的反馈信息,调整目标。因此,近 相似文献
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体育教学是一个动态控制系统,其功能的发挥在于该系统经过自身的调控,将一定的输入转化为一定的输出。具体地说,只要在体育教学中投入一定比例的人力、物力和财力,就必然产出相应的效益。从理论上讲是这样,但在实施工作中体育教学的投入与产出究竟怎样,尚是一个未知数,值得研究。 本文试图通过文献分析,从系统论和控制论角度来研究体育教学投入与产出的客观 相似文献