关联理论和节目主持人话语建构--从电视谈话节目谈起     

袁伟 《哈尔滨学院学报》2005,26(3):102-105

关联理论，作为认知语用学的理论基础，应用非常广泛。文章将从电视谈话节目入手，就关联理论在主持人话语建构方面的应用进行探讨，为主持人的话语建构在理论上寻找新的突破口，从而能更好服务于主持人的话语建构，以提高其话语建构的质量。  相似文献   

在AUTO CAD R2004中用AUTOLISP作装配图的序号和粗糙度的方法     

王秀碧  袁伟  覃凤清 《宜宾学院学报》2004,4(3):106-109

介绍了用AUTOLISP在AUTOCADR2 0 0 4中进行二次开发的必要性 ,基本原理 ,流程图 ,并且举例作装配图序号和粗糙度时 ,基于AUTOLISP语言的源程序以及在AUTOCADR2 0 0 4中的操作步骤及其结果  相似文献   

让音乐美起来     

袁伟 《山东教育》2004,(25):53-53

教师如何将一首好歌介绍给学生，激起他们想学的强烈愿望，这是一门艺术。在教学中注意研究导人设计的艺术性和独创性，以唤起学生学歌的热情。如故事导人是根据歌词内容编成动听的故事，以增强对学生的吸引力，并使他们更好地理解歌曲意境。如教《保护小羊》时，编成故  相似文献   

高中生物实验教学中学生能力的培养     

袁伟 《读与写:教育教学刊》2008,(8)

高中生物实验在高中生物教学中极为重要,可以培养学生动手能力、观察和思维能力,提高分析和解决问题的能力等。  相似文献   

教育必须适应社会主义市场经济发展的需要     

李铁民  王为正  闫滨春  袁伟 《黑龙江教育》1994,(12)

教育必须适应社会主义市场经济发展的需要李铁民，王为正，闫滨春，袁伟省教委干部处我国的教育．从传统的注入式传授知识到应试教育．都不适应我国的现代化建设，固此必须按邓小平同志提出的“面问现代化、面向世界、面向未来”的方向进行改革。我国有庞大的劳动力大军，...  相似文献   

沟通心灵 培养健全人格——思想品德课导行案例     

袁伟 《云南教育》2002,(20)

刚开学我就在一年级（３）班上了一节思想品德课《我爱爸爸、妈妈》，目的是让学生知道父母为了养育我们，付出了许多，在三八节来临之际，“为妈妈做一件事，与妈妈说一句话。”上课伊始，我出示一张小红刚刚出生不久的照片问：“同学们，你们知道这是谁的照片吗？”同学们把小脑袋摇得像拨浪鼓似的，当我又把一张小红现在的照片呈现在大家的面前时，一双双小手举成了一片，同学们纷纷发言：“是小红”，“长大了”，“长高了”，“长得又高、又大、又结实，难怪我们认不出来了”。我说：“是谁把小红从一个婴儿抚育成长为今天的小学生呢？…  相似文献   

中学生校外租房现象调查分析     

袁幼阶  袁伟 《教学与管理》2008,(1):33-36

教育部曾通过其官方网站发布消息,重申了2004教育部<关于切实加强高校学生住宿管理的通知>精神,原则上不允许高校学生自行在校外租房居住;对因"特殊原因"在校外租房的学生,给予了极为严格的管理规定.  相似文献   

扩大高中生阅读量的探索与实践 ——以广东省惠州市博罗中学语文"阅读说话课"为例     

袁伟  梁吉波 《吉林省教育学院学报》2021,37(2):86-89

阅读是人获取知识的重要途径,阅读教学在语文教育中的地位举足轻重.为提高高中生阅读量,博罗中学的"阅读说话课"在激发学生阅读兴趣、教授阅读方法、活化评价方式等方面进行了初步探索与实践,取得了一定成效.  相似文献   

建立科技计划资源汇交长效机制的思考     

石蕾  袁伟 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2012,(4):2-5

国家科技计划所形成的科技资源是重要的科技创新成果,是国家科技创新和发展的战略性资源。开展国 家科技计划项目执行过程中产生的科技资源的汇交与开放共享,是支撑科技创新和促进经济社会发展的重要手段。本 文以我国已开展的科技计划资源汇交的实践经验和主要成效为出发点,结合我国科技资源和科技管理现状,探索提出 建立科技计划资源汇交长效工作机制的思路与途径。  相似文献   

备战第32届夏季奥运会视域下基于Fanger模型的运动中热环境对人体热感觉及能量消耗的影响研究     

季泰  袁伟琪  王坤 《体育科学》2021,(2):14-22

基于传热学领域的Fanger模型计算与模拟第32届夏季奥运会比赛中可能出现的极端热环境条件下人体热感觉和能量消耗的变化。有关运动中热环境与人体热感觉的研究表明:环境温度对于人体热感觉的影响最大,环境温度每增加1℃可引起热感觉0.20~0.25个等级的升高;其次为环境风速对人体热感觉的影响,环境风速从0增加至0.2 m/s可引起热感觉约0.10个等级的降低,随着环境风速的增加对人体热感觉的影响越小;环境相对湿度对人体热感觉的影响最小,环境相对湿度每增加10%可引起热感觉约0.10个等级的升高。有关运动中热环境与人体能量消耗的研究表明:环境温度对人体代谢当量的影响最大,环境温度每上升1℃可引起代谢当量约0.20 METs的增加;环境风速对人体代谢当量的影响次之,当环境风速从0增加至0.2 m/s,人体代谢当量增加了约1.70 METs;环境相对湿度对人体代谢当量的影响最小,环境相对湿度每上升10%可引起人体代谢当量约0.09 METs的增加。  相似文献