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谢超 《安徽职业技术学院学报》2023,(4):22-26+37
钛-Q345R钢复合管板继承了钛金属的耐腐蚀性、低密度以及钢材的高强度和可焊性,多用于特种场合。钛-Q345R钢复合管板两种金属加工性能差异较大,在对板材进行钻孔时难以施工,且效率很低。本文通过实证研究,针对钛-钢复合管板,开展孔钻试验改善常规加工工艺,并寻求更先进的加工技术,提高钛-Q345R钢复合管板的加工效率和良品率。本文测试了在不同加工工艺下钛-Q345R钢复合管板的钻孔情况,最终确定了揭盖+钻通孔+镗孔的TA+Q345R正火复合管板钻孔加工工序,并成功大量应用。 相似文献
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线上线下混合式教学有效融合了网络学习的个性化和班级授课制的群体化优势,以《大学计算机基础》课程为例,分课前、课中、课后三段设计,课前注重学生的自主学习,课中注重智慧教学设计,课后注重拓展延伸,满足学生的多样化需求。具体从教学准备、课前自学、智慧探究(课堂学习、协作学习、个性化学习)、课后提升、反馈评价等几方面提出常态化的线上线下混合式教学构建方法,并展开一学期的教学实践,最后借助问卷对线上线下混合式教学的常态化实施效果进行数据分析和总结。 相似文献
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谢超 《语文学刊:高等教育版》2010,(9):157-159
本文在分析了中职学生特点、中职语文教学特征和＂探究学习＂法特点的基础上,阐述了＂探究学习法＂在中职语文教学中使用的优势,探析了其在教学中应用的实施步骤。文章结合《生命的五种恩赐》、《宇宙的边疆》、《胡同文化》与《浪漫的灵魂》四篇中职语文课文教学的具体实践,分析了＂探究学习＂法在中职语文教学中的积极作用并强调了教学中应注意的＂通识性＂问题。 相似文献
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谢超 《中国基础教育研究》2010,6(7):60-61
作文教学,特别是小学的开篇作文教学,既是语文教学中的一个重点,也是语文教学中的一个难点。对语文教师来说,要想全面提高语文教学质量,抓好作文教学是很有必要的。作文没有捷径可走,只有在教师的正确引导下,通过学生的不懈努力和勤奋实践,才能获得成功。作文教学的基本环节,我认为应从以下几方面抓起。 相似文献
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谢超 《语数外学习(高中版)》2014,(2):78
正以需要为导向,是指不同的学生由于性格爱好不同、学习基础不同、未来追求不同,他们对语文学习的范围、内容、深度会有不同的需要。如果教师不顾学生的个人需要,采用一刀切的方式强行要求学生学习时必须达到自己划定的标准,学生就会觉得失去自主性,就不会认真的学习。因此教师在语文教学时应以学习需要为导向调动学生自主学习的积极性。一、学生未来志向不同的需要教师在引导学生学习语文时,发现有些学生,特别是 相似文献
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谢超 《中国小学语文教学论坛》2023,(28):36-38
在新课改的时代背景下,语文教学要向纵深发展,就需要转变育人方式,对课堂进行深刻变革,让文化、思辨、情志等通过课堂的教学场域得以融合,从而形成新时代语文课堂的新样态。特级教师李仁甫执教的《石钟山记》一课,从“教学场域与课堂文化”“批判思辨与学科属性”“学习资源与生命拔节”三方面构建了生长式语文课堂的新样态,彰显了生成教学的融润之美。 相似文献
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关于2006年就业力问题及其培养模式的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
“十五”期间是我国高等院校教育规模空前扩充的时期。随着入学难的逐步缓解,就业问题日益成为学生、家长、学校以及社会关注的焦点。在大学不断扩招的同时,就业矛盾却日益突出:毕业大学生找不到合适的工作,而企业找不到合适的人才。大学生就业能力正是学生和企业能否跨越“鸿沟”的关键。 相似文献
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运用综合研究方法，对高校高水平女子足球运动的现状进行了全面调查。结果显示；高校高水平女子足球的生源短缺，经费不足，管理体制不完善，竞赛机制不合理，执教水平与科研能力欠缺等问题。同时对存在的问题提出了改进和解决的对策与措施。 相似文献
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谢超 《小作家选刊(小学)》2002,(2)
假如,有一个人,就像风筝一样,总被一根看得见或看不见的线牵着,不能尽情地翱翔,你会觉得她有自由吗?应该没有。假如,有一群人,在不属于他们的城市里,过客般的看着与自己格格不入的街景,你以为他们会快乐吗?或许不会。假如,有一种车,自然远不如飞机快捷舒适和方便,日复一日年复一年地在同一条路线上奔驰,你推想这样的风景新鲜有味吗?大概不是。然而,就在这样的不自由、不快乐、不新鲜中,却有着美,因为其中蕴涵着感人至深的情。记得一次侍坐一位前辈的家宴,有鱼汤味美而恨少。老先生有感慨地说:“无鱼不可 相似文献