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阅读是语文课程中十分重要的学习内容,它既是学生实现自身精神成长的主要途径,也是语文各种能力得到发展的基础。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。现在的阅读教学,课堂上往往是教师在教学上下足功夫,忽略了让学生个体与文本对话的过程,淡化了让学生自己读书的体验。事实上,阅读教学的核心目标是教会学生学会阅读,牢牢抓住读书训练不放松,让学生"我心入书,书入我心",通过自读感知来认识世界,发展思维,获得审美体验。通过对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的学习,在小学语文教学中,我认为可从以下几个方面实现阅读教学的有效性。 相似文献
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要得使我们的课堂是成功的,英语教师就必须学会对课堂进行创新的导入,以激发学生的好奇心和求知欲,启迪学生的思维,突出教学目标,引领教学活动顺利进行。一旦学生的学习兴趣被唤醒,思维能力被培养起来了,学生自己便具备了较强的学习能力,其学习进步的动力不可估量,远远超过教师片面追求完成教学任务的效果。 相似文献
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本文由对现行高职院校的体育教学评价体系的介绍入手,在阐述其现状的前提下发掘其中存在的问题。再由这些问题引出对高职院校体育教学评价创新举措的探讨,以期达到推动高体育教学评价工作发展与成熟的目的。 相似文献
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可爱的夏天来了,温柔的风儿吹遍神州大地。我爱那雨后七色的彩虹,我爱那如洗的湛蓝天空,我爱那似火的热情骄阳,我爱那枝头累累的硕果———因为它们使夏天生机盎然,充满活力。夏天来了,是谁告诉你的?噢!是雨。夏天那淡蓝色的雨啊!落进了水库,就像投进了一个晶莹的大玉盘,溅起一串串珍珠似的水泡;落到平地上,又溅起一阵烟雾,大地立刻露出一个个甜甜可的小酒窝。山愈青,水更秀,大自然越发生机勃勃。夏天来了,是谁告诉你的?噢!是太阳。夏天的太阳更勤快了,每天早上五六点钟就露出红红的笑脸,它送走了眨眼的星星,送走了草地上的露珠,把麦穗染得… 相似文献
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公立高校银行贷款的风险、性质与政府责任 总被引:1,自引:0,他引:1
1999年,我国高等学校开始扩招,10多年来我国高校的招生规模迅速扩大,但有一个现象却引起了各方的关注,那就是几乎在招生规模扩大的同时,我国公立高校从银行的贷款也在迅速增加,而且贷款规模也积累到了一个不小的量.文章试图就我国公立高校银行贷款的起因、风险、性质和政府责任等问题进行探讨,以寻找合理的化解风险的途径. 相似文献
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野外地质教学实习是提高本科生观察、描述、分析地质问题能力的重要环节。培养学生从动态的、整体的角度探索地质奥秘,更是增强学生认知程度和素质水平的重要途径。本文以周口店实习基地的典型地质现象为例,详细探讨了教学过程中地质时空演化思维训练的重要性,以期提高学生的学习收益和积极性。 相似文献