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我们发现体育课很多环节有时间浪费现象,有主观的原因,也有客观的原因。40分钟的体育课,教师首先要意识到时间流失现象的存在,进而才能做到课前准备细微化,教学设计简洁化,偶发事件处理灵活化,相关要求习惯化,这样在教学过程中注重各方面细节,就能还给学生更多的练习活动时间,提高练习密度,提升体育课锻炼的实效性。 相似文献
2.
哨子在体育课中可有效帮助体育教师下达各种指令,为完成教育教学任务立下了汗马功劳,所以有的人也称哨子为＂小体育老师＂。然而,如果哨子在体育课中运用合理会收到上述效果,反之,就会适得其反,学生不知所云,从而影响教育教学的效果。在平时的学习、听课中发现如下六种错误的用哨方法。 相似文献
3.
体育后进生主要表现为：胆怯心理、自卑心理、嫉妒心理、执拗心理、急躁心理、无所谓心理。怎样转化体育课后进生呢？我们可以从“关爱学生、提高认识”“加强修养、提高素质”“投入师情,耐心施爱”“区别对待,引起兴趣”“抓住时机,表扬激励”专猪施入手, 相似文献
4.
我小时候做的傻事可多了,单是下面说的这一件就足以让你笑破肚皮。小时候的我做什么事都没信心,爸爸就对我说:“李金波,你做事之前应该‘胸有成竹’才行。”我似懂非懂地点点头,以为“胸有成竹”就是肚子里装有竹子。我便每天叫妈妈给我买竹笋吃,但是街上不会天天有竹笋卖呀!我只好自己去山上找竹笋,你别说还真让我找到了,当时我高兴得还没有等竹笋烧熟就咬上了一口。顿时,嘴里满是一种怪味道,又甜又苦,还有一股涩涩的味道。这下我可真尝到了“哑巴吃黄连”的滋味。后来我又想:把竹子放在胸前也行呀,于是便把竹子放在衣服里,结果身上越来越… 相似文献
5.
在铁皮石斛组织培养过程中,通过筛选适宜铁皮石斛原球茎增殖、分化、壮苗和生根的培养基,以提高增殖系数和试管苗的质量。结果表明:原球茎增殖以MS NAA1．0 mg／L 6-BA1．0 mg／L KT1．0 mg／L为最佳;原球茎分化以MS NAA1．0 mg／L 6-BA3．0mg／L KT1．0 mg／L为最佳;壮苗生根以1／2MS IBA2．0 mg／L 水解酪蛋白500mg／L 10％香蕉提取液为最佳,45天生根率达92％。 相似文献
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如何加强企业集团的财务控制 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析加拿大企业集团财务控制特征的基础上,对如何加强我省企业集团的财务控制进行了控讨,并提出了相应的对策。 相似文献
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太极拳与瑜伽健身价值的比较 总被引：3，自引：0，他引：3
谭俊 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
瑜伽的健身方式主要是通过呼吸和体位相结合,围绕人体脊柱做各种运动,活动全身各个部位,调理身心,净化机体的内环境,使身体充满活力。太极拳在练习时配合均匀的呼吸与横隔膜运动,动作连贯,能有效地活动全身各个部位,从而达到锻炼的效果。二者都是通过缓慢的动作结合均匀的呼吸来完成的。对身体各个系统的影响作了比较,从而得出二者的相同和不同之处,并对不同的锻炼人群提出了相关建议。 相似文献
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依据运动员的年龄、性别、专项等具体情况，按照循环训练原则，考虑到上下肢、左右侧、身体素质与技术水平、运动训练与意志培养等方面内容，制定出以下三种练习组合，供广大教练员和教师参考。在一个训练单元中，教练员可依据训练任务，自行选择某一种组合，每个练习组合的组数为3～5组为宜。 相似文献
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重写轻改,是小学作文教学效率 低、写作能力差的主要原因。鲁迅先生早就有告诫,“文章是改出来的”。叶老反复强调,“假如着重在培养学生自己改的能力,教师只给引导和指点”,“养成了自己改的能力,这是终身受用的”。可见作文指导从实质上讲,是对作文修改的指导——对作文修改能力培养的指导。指导的落脚点仍然在于用好“眉批”。 “眉批”,是落地有声的长效应的指导修改方式,是口头指导修改的延伸和强化。然而,眉批长期以来受到冷落,几乎当作糟粕被丢掉了,使其自觉不自觉地陷入了误区。 误区之一,“眉批”的过场现象。把眉批作应付性的点缀,不痛不痒 相似文献