我国中学教师激励风格的表现形式与主要类型     

赖丹凤  伍新春  吴思为  胡博 《教师教育研究》2012,(4):19-24

本研究在借鉴自我决定理论的基础上,通过对194名中学生的质性访谈材料进行文本分析,得出我国中学教师激励风格的18种常见表现形式和4种主要类型。结果表明,除了支持-控制型激励外,我国教师对关系型激励的应用也较为普遍,且不同关系激励策略体现出迥异的互动属性。据此,研究者提出我国教师激励风格的二维结构假设,其中互动维度(支持-控制性)与西方现有理论相吻合,而资源维度(个体-关系性)则是我国文化和教学实践的特殊表现。二维模型的提出是对自我决定理论的验证、补充和扩展,为指导动机教学改革提供了科学依据。  相似文献   

让动画角色“活”起来——谈动画运动规律课程改革的必要性     

赖新芽 《文教资料》2013,(26):55-56

动画运动规律是指培养学生掌握动画的运动方法、表现方法和运动规律.在了解动作运动的共性规律的基础上,达到个性运动规律的形态表现,并使静态的画面在银幕中活动起来.本文从动画运动规律和动画表演两方面分析了动画运动规律课程的现状,探讨了动画运动规律课程改革的必要性.  相似文献   

基于项目管理方法的教学软件开发研究     

闫丽新  刘艳秋 《承德师专学报》2013,33(2):31-33

教学软件开发的过程缺乏规范的指导将直接导致软件质量低下,造成广大师生对教学软件的质量不满意,达不到满意的教学效果。开发适合不同层次、不同学科高质量的教学软件成了重中之重,在教学软件开发的整个生命周期引入项目管理的科学方法与理念,能大大提高开发的质量和效率。  相似文献   

时常妥协，始终坚持     

沈丽新 《江苏教育》2013,(9):56-57

一直是个普通的一线教师,执教小学英语二十年。最近两年,开始担任班主任。这样的角色,意味着我不得不面对排山倒海般汹涌而来的各类调研、评比、展示及竞赛活动。学校教导处、德育处、科研处,甚至党建、工会,上传下达各种工作,将诸多任务逐一落实到每一个教师,尤其是班主任。教学“七认真”、教学质量、科研任务、班级管理、少先队活动．都有专人做专项检查。  相似文献   

“四一二”政变前后的杜月笙     

赖广昌 《档案天地》2013,(8):21-23

二十世纪二十年代的上海,以青帮为代表的黑社会势力无所不在,作为上海滩三大亨之一的杜月笙也正是在这一时期个人势力急剧膨胀,逐渐位列上海滩三大亨之首,成为国共两党各自争取的对象,而杜月笙却一直表现出两面皆不得罪的态度。但是,随着国共两党关系的逐渐破裂,杜  相似文献   

双核驱动的茶文化电视节目品牌塑造——以福建电视台新闻综合频道茶文化系列品牌节目为例     

赖晓东 《东南传播》2013,(1):6-8

近年来,茶叶媒体如雨后春笋般遍地涌现,电视茶叶节目栏目化、活动化日益普遍。本文将以福建电视台新闻综合频道茶文化系列品牌节目———海峡茶艺电视公开赛和《说茶》栏目为例,深入分析茶叶媒体大量涌现的原因,以及双核驱动的福建电视台新闻综合频道茶文化系列品牌节目所呈现出来的独特文化品格和品牌塑造模式。  相似文献   

如何在中职PLC入门教学中按项目开展教学     

赖永镇 《现代技能开发》2013,(8):102-104

大部分中职学生的学习基础较为薄弱,学习主动性较差。教师在PLC入门教学中应将学生在《电力拖动》中学到的继电器、接触器控制电路与PLC控制结合起来,使PLC直观明了、由浅入深,学生容易理解。这对于激发学生的学习兴趣,满足学生的求知欲,引导学生自主、深入地钻研PLC控制,效果非常好。  相似文献   

《再别康桥》三题     

赖瑞云 《语文学习》2013,(3)

新诗历来是中学文本解读及教学的难点,其中,《再别康桥》又可谓难中之难,比《大堰河》、《长沙》都难.为什么这告别诗不应解为离愁别恨?为什么要说"沉默是今晚的康桥"?为什么那云彩一片都不能带走?本文试提供一点参考. 可以这样理解"沉默"和"云彩" 没有古代别离诗的那种离愁别恨,这是《再别康桥》解读中的主流意见.持此说的最得力者,至少有新诗研究的著名学者严家炎、孙玉石、孙绍振、蓝棣之.不仅因为这些解读者的意见很权威,更重要的是人们的普遍感觉,用北大主编的人教版高中课本文后练习的话,就是——"感觉很美".这很美的感觉,只要一切从实际体验出发,就不是那种离愁别恨的感伤美,而是纯美之美,是母校美、情谊美、初恋美、深情眷恋美……如要予以概括,我以为,孙绍振2003年发表在《语文学习》上的那篇论文说得最好,是一种"独享的甜蜜"、"独享的秘密",是一种值得无比珍惜的、深藏于心中的情感经历.  相似文献   

新课程背景下如何建立良好的师生关系     

赖永贞 《学生之友(小学版)》2013,(6):86-87

良好的师生关系是教学成功的关键,而且建立良好师生关系是新课程实施和改革的前提和条件,也是新课程改革的内容和任务,是素质教育的需要,因此建立良好的师生关系成为我们每个教师的必修课,也是大家的一个共同的愿望,那么在新课程背景下如何建立良好的师生关系呢?新型师生关系的形成,很大程度上取决于教师。教师要做学生的"良师诤友"  相似文献   

电大开放教育数据库课程的教学改革探索     

闫丽新 《教育与职业》2013,(27)

随着计算机技术和网络技术在成人教育领域的广泛应用,为适应成人教育创新能力和应用能力的培养目标,必须对成人教育课程教学进行深入研究和创新.针对目前电大开放教育数据库课程教学理论与实践中存在的问题,为提高学生实际应用能力和创新能力,有必要对数据库课程进行教学改革.  相似文献