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991.
992.
993.
五年来，协会秘书处高度重视理论研究工作。与劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心共同承担了《经济发展中技能人才需求变动趋势》课题的研究；与国际劳工组织、劳动保障部国际合作司联合承担了《地方经济发展机构与促进就业》课题的研究；独立承担了《终身职业培训体系建设》、《民办职业培训机构发展研究》、《企业高技能人才开发途径与发展趋势研究》等部级课题的研究工作。这些研究成果为政府制定政策提供了依据。协会在理论研究工作中，十分重视研究成果的评选表彰和推广工作。 相似文献
994.
995.
996.
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新过程中人的因素占据主导地位.科技要发展,人才是关键.中美两个国家的不同之处在于如何处理创新意识和创新能力的培养问题.创新意识和创新能力是一对密不可分统一体.美国注重从小培养创新意识,而我国倾向于培养创新的能力而忽视了创新意识的培养.没有创新意识就谈不上创新能力,只能停留在美好的想象阶段.所以我国教育的发展方向应是培养既具备创新意识又具备创新能力的创新人才. 相似文献
997.
汉字是汉语的书写符号系统,说汉语的人要把所说的话记录下来,必然要使用汉字。我们现在使用的是简化汉字,国家关于汉民族的语文政策中就有“学说普通话”和“使用规范汉字”的要求,这“规范汉字”就是《简化字总表》中公布的简化汉字。但这并不是说我们今天就不用学习繁体字了。 相似文献
998.
90年代以来，俄罗斯东欧各国随着计划经济向市场经济的全面转轨，先后纷纷对国有大中型企业进行了股份制改造。在股份制改造的浪潮中，出现了一系列值得我们深思和研究的问题。 相似文献
999.
商不变性质是小学数学中一个重要性质,主要教学过程可分为以下三步.首先,教师给每个学生发大小方格纸各一张,大纸12格,小纸4格.指导学生按以下顺序边折边算,初步理解"扩大"缩小"的含义.1.大纸方格数除以小纸方格数,商是多少?(12÷4=3)2.大小纸同时对折,大纸上的方格数除以小纸上的方格数,商是多少?(6÷2=3)3.大小纸再同时对折,大纸上的方格数除以小纸上的方格数,商是多少?(3÷1=3)4.大小纸上的方格数分别乘以2再相除,商是多少?(24÷8=3) 相似文献
1000.
何乐三 《临沂师范学院学报》1990,(2)
抗大,全称“中国人民抗日军事政治大学”。前身是红大,即“中国抗日红军大学”。一九三七年初改为抗大。校址原在陕北瓦窑堡,后迁至延安。一九三九年,抗大师生分批挺进敌后各抗日根据地,建立了十二个分校,在山东建立的是一分校。我是一九四一年八月二十日开始到抗大一分校学习的。 相似文献