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31.
陈桦  吴可  王芳  王艳  赵瑾  钟云珠 《贵州教育》2013,(Z1):61-96
数与代数复习目标1.数的认识。(1)在现实情境中理解万以内及以上数的意义,能认、读、写万以内的数,了解十进制计数法,能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会以万、亿为单位表示大数,会运用数描述事物的某些特征,感受大数的意义,并能进行估计。能说出各数位的名称,理解各数位上的数字表示的意义。理解符号<、=、>的含义,能用  相似文献   
32.
赵瑾  赵刚  吕武庆 《广西教育》2015,(7):141-142,159
基于僵化中的文化适应模式,针对英语课堂中跨文化交际教学现状,提出跨文化交际教学原则及策略。  相似文献   
33.
数与代数 复习目标 一、引导学生梳理数的认识有关知识,系统掌握有关整数、小数、分数、百分数的概念与基本应用,正确认、读、写亿以内的数,并能根据计数单位进行数的改写和求近似数. 二、复习巩固数的运算,能够熟练正确地进行整数、小数、分数的加、减、乘、除四则运算;能灵活运用加法、乘法的运算定律和减法、除法的运算性质进行简算;对计算结果能做出初步估计.  相似文献   
34.
综合练习一     
赵瑾 《贵州教育》2013,(3):88-91,96
  相似文献   
35.
赵瑾 《时代教育》2010,(5):78-79
模型电梯作为高等院校可编程控制器(PLC)课程的实验教学设备,在实践教学中具有很强的实用价值.基于日本三菱的PLC智能控制和交流变频调速(VVVF)驱动的模型电梯电气控制系统,设计了一个三层楼电梯控制系统,通过使用GX Developer软件,直接在PC机上用梯形图编程,并进行现场实际操作调试,使学生了解和掌PLC及其工业自动化控制中的应用.  相似文献   
36.
在我国实施建设创新型国家战略、各地政府纷纷建立自主创新试验区时期,提升技术能力是落实这一战略的关键所在,产业集群具有提升技术能力的组织优势,各地政府应利用产业集群组织优势,整合各类资源,建立有效机制,以便更好更快地提升产业集群技术能力。通过对产业集群技术能力概念界定和构成要素、增长机理和演化轨迹及技术能力评价体系等方面研究动态的分析,总结出产业集群快速提升技术能力的实践启示。  相似文献   
37.
下载次数与被引次数的统计关系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
建立学术价值评价指标体系需要对下载次数与被引次数之间的相互关系进行考察,目的是为指标权重的确定作准备.本文分别按照变量总量以及变量分布对该两指标之间的对立与统一进行了经验阐述,除了这种描述性统计之外,进一步的推论统计考察能够使得探讨更为严格,最终是希望对该两指标之间对立与统一的程度进行量化.  相似文献   
38.
赵瑾 《贵州教育》2008,(3):89-93
复习目标   1.面对实际问题时,能主动从数学的角度运用所学过的知识和方法寻求解决问题的策略.……  相似文献   
39.
复习目标1·熟练认、读、写亿以内的数,会用万、亿为单位表示大数,并能用"四舍五入法"求近似数。2·使学生系统地、牢固地掌握有关整数、小数、分数的加、减、乘、除四则运算的意义和计算法则,并能运用加法、乘法的运算定律,减法和除法的运算性质进行  相似文献   
40.
赵瑾 《贵州教育》2010,(8):29-30
当今世界,随着计算工具的日益普及,人们的计算方式和观念发生了改变,很多用纸笔进行的精确计算可以由其他工具代替,这时,判断由计算工具所得的答案是否正确合理就显得尤为重要,因此估算成为了人们生活中不可缺少的一项技能。但在我国小学数学教学中历来只重视精确计算,估算一直没有受到重视。虽然根据《标准》的要求各个版本的教材均增加了有关估算的内容,但篇幅不多;另外,一些教师对于估算的认识不清,对估算重视的程度仍然不够。  相似文献   
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