突变论视野下运动员竞技水平提升的路径分析     

夏冉  邵桂华 《天津体育学院学报》2015,30(1):66-70

传统竞技体育训练以"预测"和"控制"为核心指导思想,坚持运动员竞技水平提高的"循序渐进",是"渐变式"思维的体现,并不符合作为复杂系统的运动员竞技水平系统的提升规律。以突变论思想为指导,分析了运动员竞技水平提升的"完全渐变式""部分质变式"和"突变式"3种路径,指出运动员竞技水平的提高路径并非只有渐进式,而是完全可以沿更为快速的路径演进,提供条件,打破常规,促使运动员在不同层面上不断实现"部分质变式",并籍由此实现最经济和最有效的"突变式"路径,才是目标所在。通过对控制变量与状态变量的分析,给出促使运动员技术水平"突变式"提升的方法,最后借助于尖顶突变模型,分析运动员技术水平突变式提升过程中的不可达性、突跳性和滞后性等特点。  相似文献   

协同学思想对体育教学的若干启示   总被引：5，自引：0，他引：5       下载免费PDF全文

邵桂华 《武汉体育学院学报》2006,40(2):81-84

从协同学的思想出发，重新审视了体育教学中合作与竞争、自由与约束、偶然与必然之间的关系，寻求建立一种以竞争与协同为双重推动力、以奠基于自由之上的约束为演进法则、以偶然与必然的整合为特点的充满“内在活力”的自组织体育教学过程。  相似文献   

小康社会背景下我国群众体育发展的和谐机制研究   总被引：4，自引：1，他引：3  

张瑞林  邵桂华  闻兰 《体育文化导刊》2005,(12):6-8

在建设小康社会的历史背景下,我国群众体育事业还没有真正找到符合自身特点的可持续发展机制和融入小康社会的恰当方式.基于超循环的群众体育可持续发展模式,将群众体育系统的众多实体更为紧密与关联地耦合在一起,突出内在机制的作用,具备可持续发展的能力,将带动群众体育事业不断向更高的层次演进.  相似文献   

论道家自然养生体育思想对现代体育教学的若干启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

张瑞林  邵桂华 《西安体育学院学报》2003,20(2):30-32

辨析了道家的自然养生体育理念,并基于此提出学校体育教学应该注重发展学生的内在体育品质,学校体育教学评价应更加强调人文精神,着眼于终身体育。  相似文献   

运用超循环理论探析体育教学的可持续发展模式     

邵桂华 《上海体育学院学报》2005,29(6):62-65

以超循环理论为指导,探析体育教学的可持续发展模式.该模式以教师和学生为双中心,耦合了体育教学系统中的众多实体,更加突出反馈与自我的调整,从而体现自组织的特征.研究发现：这一模式使体育教学成为共同参与、合作、投入和创造的过程,也使体育教学中的信息得以多向性的流动,在为新信息的产生创造条件的同时,也为体育教学系统的可持续发展提供了动力.  相似文献   

分形学视野中的体育教学复杂性     

邵桂华 《天津体育学院学报》2006,21(2):111-115

以分形学为理论基础，深入剖析了体育教学的内在复杂性。研究指出：体育教学的复杂性体现在由有限教学达成无限终身体育的方法上，包含在体育教学中无序与有序的辩证关系中、意味着教学中确定性与机遇之间的逻辑关联。而创造性产生的机制在于思维体系以多皱折为特点的分形结构，评价尺度的不同和互补将为学生发展提供更为广阔的空间，而学科结构将引导体育教学发散出无限的可能性。  相似文献   

运动技能形成过程中的突变性分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

邵桂华 《天津体育学院学报》2006,21(3):235-237

以尖顶突变模型为工具，研究学生运动技能形成的特点、形成的模式和连续突跳行为。研究表明，学生运动技能的形成具有多模态、不可达性、突跳、滞后性和发散性特点，其形成模式是一个试悟式学习模式与顿悟式学习模式相融合的过程。学生运动技能在不同层次上的渐变是导致高原点不断被突破，从而表现出连续突跳学习行为的主要原因。  相似文献   

基本公共服务均等化视角下我国体育场地公共体育服务供给水平评价研究     

邵桂华  李海杰 《首都体育学院学报》2020,(1):55-62

从基本公共服务均等化的视角,构建我国体育场地公共体育服务供给水平评价指标体系,运用熵值法评价我国体育场地公共体育服务单要素供给水平和公共体育服务供给综合水平,并运用探索性空间数据分析方法分析我国体育场地公共体育服务供给综合水平和单要素供给水平的空间分布特征。研究结果表明:我国体育场地在城乡规模、经营模式多元化程度、面向社会开放程度和大型体育活动承接次数4个方面的空间差异显著。公共体育服务供给综合水平评价值显示,我国体育场地公共体育服务供给水平为东部地区最强,中部地区次之。探索性空间数据分析结果显示,我国体育场地公共体育服务供给综合水平的空间相关性较强,呈现出东南沿海地区高-高集聚逐步过渡到西北地区低-低集聚的空间分布特征。单要素探索性空间数据分析结果显示,城镇体育场地数量、自主经营的体育场地数量占同类比、不开放率、部分时段开放率、全天开放率、承接全国性及以上体育赛事次数具有空间相关性特征,表现为空间正自相关。而乡村体育场地数量、合作经营的体育场地数量占同类比、委托经营的体育场地数量占同类比、省级及以下体育赛事承接次数和其他活动承接次数全局自相关Moran’s I指数没有通过显著性检验,呈现为空间离散分布,体育场地公共体育服务单要素供给水平在省域间呈现随机分布。  相似文献   

研究生体育与健康评价指标体系及其计算机支持系统的研究     

张瑞林  邵桂华 《山东体育学院学报》2005,21(6):111-114

研究生教育是我国人才培养体系中的最高环节,在研究生教育中增加体育课程,充分发掘体育课程在研究生健康上的护佑功能,以体育促进全面的“三维健康体系”,是实现研究生教育从单纯的学术培养到人才培养的重要环节。利用基于因果分析的AHP方法,构建了研究生体育与健康的指标体系,对各指标的权重进行了计算和分析,并研制了研究生体育与健康的计算机评价系统。  相似文献   

我国高校体育类精品课程建设现状分析与对策研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘思聪  邵桂华  孙传宁 《成都体育学院学报》2008,34(5):71-74

对2003-2006年我国国家级、各省市级体育类精品课程的学科内容、学科结构、教师梯度等发展状况进行全面的数据统计分析.结果表明:我国体育类精品课程的发展建设状况良好,但同时也存在着整体发展层次偏低、学科本位主义倾向严重、内部子学科发展不平衡等诸多问题.而重视教学质量,加强教师队伍建设,完善管理、评价、监控、资金保障制度等一系列措施则是改变上述问题的有效途径.  相似文献