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111.
郭燕 《中小学作文教学(小学版)》2011,(26)
如何培养聋生语言表达能力,帮助聋生掌握语言工具融入社会一直是聋校老师探讨的重要问题。他们由于失听,导致不会说话,不能与健全人正常交往,他们的思维大多也只停留在形象思维阶段。他们的个性、性格、感情等方面的发展也都受到极大的阻碍。因此,对他们进行语言训练,其目的就是发展他们的语言,以语言的发展带动身心的全面发展。 相似文献
112.
对传统的机械课程设计,引入现代工业设计中流行的三维Solid Works软件,将课程设计和工业设计有机地联系在一起,通过其强大的3D建模功能和虚拟装配及动画模拟将减速器的工作原理和装配过程得以形象直观的表现,加深设计的学习和增强学生使用计算机辅助设计的能力,达到课程设计综合实践的目的。 相似文献
113.
114.
115.
人体解剖生理学是基础医学与临床医学各学科之间的重要桥梁课程,教育数字化转型背景下高职人体解剖生理学传统教学模式亟须改革和完善,主要论述了人体解剖生理学课程的教学特点和数字化教育资源的建设情况,探索基于数字化资源的高职人体解剖生理学教学模式,并通过教学实践初步建立人体解剖生理学过程性评价和终结性评价相结合的综合评价体系,促进教学模式改革和创新,推动高职人体解剖生理学教学的发展。 相似文献
116.
长期以来,中国的英语教学中存在着重"听"、"读"等输入性技能培养,忽视或轻视"说"、"写"等输出性技能培养的现象,造成学习时间跨度长、"哑巴英语"及"费时低效"等现象.输入、输出理论启示我们单纯片面强调输入是不够的,输入只有经过学生理解、吸收,并伴以实践和输出,才能被内化和掌握.因此,处理好英语教学中的输入和输出的关系,对教学成败起着至关重要的作用.以"英语视听说"国家精品课程为实例,以输入、输出假设理论为指导,通过多维度研究视、听与说,即输入与输出的转换关系,探讨英语专业视听说教学方法,旨在为我国英语专业技能课程的讲授提供一种参考和借鉴. 相似文献
117.
118.
<思想道德修养与法律基础>课程是在过去<思想品德修养>和<法律基础>两门课程的基础之上,精心整合而成的一门崭新课程,为适应新的教学需要,从教学内容、教学方法、教学考核等多方面进行探索. 相似文献
119.
郭燕 《中国校外教育(理论)》2014,(24):182
随着我国改革开放的不断深入,英语作为对外交流的重要工具,在教学中显得越来越重要。通过对当前我国大学英语拓展课程教学中存在的问题进行探讨,从中找到科学的教学方法,最终实现大学英语的教学目标,提升学生英语综合应用能力。 相似文献
120.
为选择优良的用材和景观林木种质资源,文章对由34个自由授粉家系组成的9年生云南樟子代测定林进行了调查分析.结果显示家系间树高、胸径、冠幅、冠高比的生长差异达到显著水平,树高、胸径、冠幅、冠高比平均值分别为2.70m、4.21cm、1.68m、0.63,变异系数分别为7.02％、12.14％、8.12％、6.26％,遗传力分别0.68、0.64、0.58和0.60.以树高和胸径的遗传增益都大于5％为优良用材林树种资源的选择标准,则入选6个家系的树高和胸径平均值分别为3.17m、5.80cm,遗传增益分别为11.79％、24.11％;以冠幅和冠高比遗传增益都大于5％选择优良的绿化树种种质资源,则入选2个家系的平均冠幅和冠高比分别为1.83m和0.69,遗传增益分别为6.32％和5.22％. 相似文献