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陈为民 《南昌教育学院学报》2013,(11):149-150,152
旅游外语课程是一门职业外语课程,进行基于工作过程的教学改革是激活职业外语课程的有效途径,采用新的教学模式需要开发新的课程资源,开发高质量的旅游外语课程资源费时耗力,想方设法实现多语种共享,可以节约资源,集中力量开发高质量的课程资源,并深化教学改革探索适合这些课程资源的教学方法。 相似文献
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案例教学法在高职教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法在高职教学应用中,其案例设计涉及案例运用、情景设计、教学过程等方面要求。教师应引导学生运用相关的知识,大胆地思考,积极参与交流和研讨,从而达到案例教学的预期效果。 相似文献
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在地理信息系统的研究和开发过程中,人们已经普遍认识到空间数据的核心地位和作用。为此,作为各种地理信息系统前提条件的基础地理信息系统的研究和开发,已经被广泛关注。而在基础地理信息系统的建设中,由于城市是国民经济赖以生存和发展的基本载体,它创造和集聚着国家巨大的物质财富,在整个经济和社会发展中占有十分重要的地位,所以,开发和建设城市基础地理信息系统,是当前地理信息系统的建设重点之一。通过对基础地理信息系统的总体目标、数据体系、软硬件的构成、功能体系、效益分析和关键技术的探讨,提出了具体实施方案。 相似文献
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计算机辅助教学是现代科技在学校教育教学中应用的产物,在体育教学中运用计算机辅助教学手段,与传统的课堂教学方式相比,具有个别化、自定步调和频繁的交互活动等突出优点,它在数字教学、图形处理、动画制作等方面的综合优势,为学生在体育学习中难以理解的宏观,微观概念、空间的现象和事物得到了生动的再现,提高了教学的形象性,同时使学生的个性化学习成为可能。因此,它是面向21世纪体育课堂教学改革的重要方面。 相似文献
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陈为民 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(5):21
“听说读写”是4种相互联系、协调发展但又各有相对独立性的语文活动,是同一范畴的不同活动方式。“听说”是口头语言,“读写”是书面语言。听说是读写的基础,反过来读写能力提高了又促进了听说能力的提高。读听是理解语言的活动,是吸收也是积累;说写是运用语言的活动,是表达。正确的、充实的表达必须以吸收和积累为基础,所以写作必须与阅读相结合。 相似文献
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随着课改的不断深入,新课程呼唤生动、过程化、富有活力的精彩课堂。可是,在使用实验教材的同时,我们也遇到了这样的困惑:教材由于篇幅限制,有一部分内容编写得较为简洁,对于这样的教学内容,我们该如何把握,如何不让精彩失之交臂呢?基于以上思考,我们选择了人教版数学 相似文献
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体育教学的示范、情境创设与反馈 总被引:1,自引:0,他引:1
一、动作示范的科学化动作技能认知阶段的教学一般由教师进行动作示范,学生现场观摩;教学效率受制于教师示范的准确性,还受学生观察角度和时机的影响。一方面教师的示范动作受各方面的限制,随意性往往较大,如教师对动作要领的领会程度、教师的年龄。临场身体状况、心理因素或自身其它条件等;另一方面学生的观察角度和时机也受到很大的局限,如跳远、跳高、撑杆跳、体操等项目由于动作转瞬即逝,综合程度较高,因此很难清楚地观察到教师是如何按照动作要求作示范的,这必然对学生的学习带来一定的影响。教师除了可凭借自身行为传送教学… 相似文献
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中心概念辐射教学法是搞好中学思想政治课教学的重要方法。不少同志对此曾作过一些有益的探讨,但总感不甚系统,也未上升到理性高度加以认识,在实际教学中更难以操作。今以《政治常识》教学为例,拟对这种教学法及其操作的有关问题进行较深入系统的探讨,以期获得新的认识,盼祈同行斧正。一、中心概念辐射的客观性质为便于说明中心概念辐射教学法,我们先看一下《政治常识》第一课的中心概念辐射图: 从图中可以看出:(一)“国家”是主中心概念,国家的“性质”、“职能”、“结构形式”“管理形式”则是本 相似文献