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随着改革开放的不断深化,人们的价值观正经历着剧烈的嬗变,价值观导向、价值观教育日益成为全社会关注的一个焦点。然而,只要我们把目光对准现实,就不难发现,在实施价值观教育中,存在着种种矛盾,严重弱化了价值观教育的效果。从微观角度看,这种矛盾主要表现为理性标准和非理性标准培养的失衡,价值观和价值观念教育的相悖,以及外在“灌输”和主体选择冲突等方面。因此,要使价值观教育收到切实的成效,必须理顺这些矛盾关系,使之统一、一致。故,本文“小题大做”,就价值教育的协调性问题谈一点初步的认识。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等综合研究方法对陕西省高校足球代表队的现状进行调查与分析,结果表明陕西省高校足球代表队建设投入较少,没有稳定的训练机制、比赛管理以及政策,训练不能正常进行;比赛任务少是影响陕西省高校足球代表队发展的主要因素,并提出建议和发展对策。 相似文献
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兴趣是获取知识、拓宽视野、丰富心理活动的重要动力。学生对足球运动的兴趣将直接影响他们学习足球运动的积极性。在足球教学中，运用先进的教学方法和教学手段，合理安排教材和教学进度，注重培养学生的学习兴趣，形成快乐的情感体验．是掌握足球技、战术的有效方法。 相似文献
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运用文献资料法、测试法、数理统计法对2007—2008学年渭南师院大学生体质健康标准测试的数据进行分析,并以事实为依据找出渭南师院学生体质现况与全国大学生的体质健康标准存在的差距,并提出建议,达到引导体育教师指导学生进行体育锻炼,增强体质水平的目的. 相似文献
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为了深入推进素质教育,坚持“健康第一”的指导方针,以落实学生每天锻炼一小时为抓手,2007年4月29号,国家教育部、团中央、国家体育总局联合倡导“阳光体育运动”,希望吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,并制定了以下目标：全国亿万青少年阳光体育活动力争用三年的时间使85％的学生按照学生体质健康标准, 相似文献
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本文作者运用实验法,将实验对象分为两组,实验组在教学中进行一定时间的专项力量训练,对照组采用正常的教学方法,通过8周的教学后发现：实验组的技术和成绩明显好于对照组,表明在掷标枪教学中进行力量训练．可以有效缩短教学时数。 相似文献
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陈学东 《西安文理学院学报》2008,11(3):126-128
采用实验法,将受试者分为两组．实验组采用以结构-定向理论为基础,根据教学实际设计的教学模式,对照组采用传统的教学模式,进行为期10周的实验．实验后实验组的技术和成绩明显好于对照组,结果表明,作为一种新的教学模式和具体方法,根据“结构-定向”教学模式组织教学是可行的和必要的,对促进学生成绩的提高和技术的掌握是有效的． 相似文献
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采用访谈法、文献法、总结法和例证法对高校承办大型体育赛事风险管理识别方法进行研究。研究认为:目前国内高校承办大型体育赛事已成为一种新型的赛事举办形式;高校承办大型体育赛事必须加强风险管理,高度重视风险识别工作;当前较为适合我国高校承办大型体育赛事风险识别的方法包括安全检查表法、结构分解法和故障树分析法3种。 相似文献
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通过整群随机抽样,选择渭南师范学院在校大学生作为调查对象,调查大学生运动习惯与健身运动风险之间的内在联系,为降低大学生健身运动风险提供理论依据。结果表明：不良的运动习惯可以增加大学生健身运动中的风险,要降低健身运动风险,大学生应养成良好的运动习惯,掌握运动保健知识,并加强健康教育。 相似文献