排序方式： 共有109条查询结果，搜索用时 31 毫秒
11.
陈惠 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(3):42-44
奥斯丁是19世纪英国文学史上杰出的女性作家。她的作品一方面表现出背叛父权社会主旋律的、先进的女性意识、另一方面由于环境和时代的局限，她的思想上先进的、落后的意识有时又交织在一起，这种叛道与守道的矛盾在女性意识萌发初期是不可避免的现象，是奥斯丁在父权社会中为女性主义写作的艰难历程的有力佐证。 相似文献
12.
在当前的高中英语教学中,一些教师虽然使用了读与写相结合的教学方式,但仍存在误区。基于此,笔者从读写结合的重要性及其现状与误区入手,探讨如何走出误区,以期在读写教学中提升学生的英语学习能力,进而引导学生在读写实践的过程中进一步发展英语核心素养。 相似文献
13.
高职院校实训教学中的目标教学探索 总被引：3，自引：0，他引：3
实训教学应用目标教学,可以优化课堂教学结构,提高实训教学质量。本文对高职院校实训教学引入目标教学进行了可行性、必要性分析,从制订目标、诊断补偿、展示目标、实施目标、检测反馈、矫正深化等方面详细论述了在实训教学中如何应用目标教学。 相似文献
14.
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”探究对于幼儿来说，是一种天性，是一种令他们感到兴奋的学习和活动方式。“探究是创造的前提，探究是成功的阶梯”。探究有助于满足幼儿的好奇心和求知欲，拓展幼儿的现实生活视野、丰富内心情感世界，形成科学求实的态度、和谐发展的个性。神奇的世界对幼儿充满吸引力，但是幼儿自发的探究往往具有盲目性、暂时性，要让探究真正成为幼儿学习和发展的过程，教师就必须教会幼儿基本的探究方法，引导幼儿学会探究。 相似文献
15.
16.
在文化传承语境下,非遗题材电视剧创作较以往更注重挖掘人文底蕴。《芝麻胡同》《鬓边不是海棠红》《正好遇见你》《后浪》等一批在内容和形式方面有所创新的代表性剧作,展现了文化视域下新时代非遗题材电视剧在内容创作、人物塑造、精神表达和审美体验等方面的艺术特色,有助于非遗题材电视剧创作在探索实践中更好地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,建构起对民族和文化的认同。 相似文献
17.
18.
陈惠 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(2):126-127
从历史与社会学科的特点,探讨了在初中阶段历史与社会课程中实施多元文化教育的意义和目标,在梳理历史与社会课程中蕴含多元文化理念与内涵及其核心教学内容的基础上,进一步对基于多元文化教育的历史与社会课程若干教学方法作了探讨。 相似文献
19.
陈惠 《中国科教创新导刊》2009,(3):242-242
少年体校的教练员应德才兼备,是运动队的塑造者,是制订、修正、完善训练计划的设计者,是控制训练过程的执行者,是选拔、使用运动员的决策者,也是提高和表现运动成绩的主要责任者。教练员必须具有高度的敬业精神,全面的基础知识,精通专项业务并善于创新,能严而合理地对运动员进行管理教育。 相似文献
20.
陈惠 《成都教育学院学报》2005,19(6):110-110,120
历史活动课方案的设计是关系着活动课开展成败的重要因素.在设计方案时,应遵循可行性原则、趣味性原则、主动性原则、相关性原则和全体性原则,才能更好地体现活动课的精神和宗旨. 相似文献