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1.
说写训练对于每一个学龄段的学生都很重要。对于低年级学生,说写训练的难度很大,因此必须扩大训练面的安排小学生进行相关练习,纠正他们的不良口语习惯。因此本文从教学实践出发,探讨了低年级读写训练策略。  相似文献   
2.
陈惠 《成都教育学院学报》2005,19(6):110-110,120
历史活动课方案的设计是关系着活动课开展成败的重要因素.在设计方案时,应遵循可行性原则、趣味性原则、主动性原则、相关性原则和全体性原则,才能更好地体现活动课的精神和宗旨.  相似文献   
3.
苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”探究对于幼儿来说,是一种天性,是一种令他们感到兴奋的学习和活动方式。“探究是创造的前提,探究是成功的阶梯”。探究有助于满足幼儿的好奇心和求知欲,拓展幼儿的现实生活视野、丰富内心情感世界,形成科学求实的态度、和谐发展的个性。神奇的世界对幼儿充满吸引力,但是幼儿自发的探究往往具有盲目性、暂时性,要让探究真正成为幼儿学习和发展的过程,教师就必须教会幼儿基本的探究方法,引导幼儿学会探究。  相似文献   
4.
高职院校实训教学中的目标教学探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
实训教学应用目标教学,可以优化课堂教学结构,提高实训教学质量。本文对高职院校实训教学引入目标教学进行了可行性、必要性分析,从制订目标、诊断补偿、展示目标、实施目标、检测反馈、矫正深化等方面详细论述了在实训教学中如何应用目标教学。  相似文献   
5.
陈惠  张宗慧 《内江科技》2004,25(1):16-16
中国古典诗歌,其内容涉及到人民生活、思想、情怀、政治、经济、军事、历史、科学艺术等各个方面,学习古诗,既可以丰富我们各方面的知识,又培养我们的联想;想象、阅读写作等能力,更重要的是还可以潜移默化地激发引导我们的情感、道德感、审美感、理智感,最后达到净化心灵的最高境界。但许多学生不知道怎样学习古诗,以致不喜欢古诗。下面就谈谈教学古诗的步骤和方法。 一、“知”,即“知人论世”。诗词常常是作者的经历、思想、情感的外现。因此,我们要学习一首古诗,就要对作者所处时代、人生经历、思想  相似文献   
6.
陈惠 《教师》2019,(14):64-65
在当前的高中英语教学中,一些教师虽然使用了读与写相结合的教学方式,但仍存在误区。基于此,笔者从读写结合的重要性及其现状与误区入手,探讨如何走出误区,以期在读写教学中提升学生的英语学习能力,进而引导学生在读写实践的过程中进一步发展英语核心素养。  相似文献   
7.
奥斯丁是19世纪英国文学史上杰出的女性作家。她的作品一方面表现出背叛父权社会主旋律的、先进的女性意识、另一方面由于环境和时代的局限,她的思想上先进的、落后的意识有时又交织在一起,这种叛道与守道的矛盾在女性意识萌发初期是不可避免的现象,是奥斯丁在父权社会中为女性主义写作的艰难历程的有力佐证。  相似文献   
8.
文章针对当前形势下档案文献编纂工作面临的挑战,提出做好该项工作的几点对策。  相似文献   
9.
基础医学开放性实验是一门独立的实验课程,为了更好地建设课程,结合教学实践,从课程特色、课程内容、教学管理和教学效果进行总结和思考。  相似文献   
10.
现行的中学语文教材和一般的古汉语语法著作都认为使动用法翻译时要采用兼语式。事实上,兼语式的翻译方法是一种直译法,不宜作为一种固定的格式硬套在所有使动用法的翻译中。荆贵生先生主编的《古代汉语》 (1995  相似文献   
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