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陈敬 《课堂内外(高中版)》2011,(3):67-67
教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所进行的教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。 相似文献
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陈敬 《宿州教育学院学报》2005,8(5):12-14,47
构建社会主义和谐社会，是我们党在新的历史时期提出的重大战略举措。如何才能深刻理解和谐社会的科学内涵？要站在时代要求和党的历史使命的高度来认识，要从人类社会发展的角度探究其理论渊源和实践基础，要从社会主义和谐社会的基本特征上来把握。 相似文献
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任务复杂程度对反馈频率适宜值的影响研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用单维简单和两维复杂电脑追踪任务,探讨任务复杂程度对反馈频率适宜值的影响.96名右利手的在校大学生随机分为简单任务和复杂任务组(每组男、女各24名).两组受试者分别在25%相对频率(提供反馈的练习次数占总练习次数的25%,简称反馈频率,下同)、50%反馈频率、75%反馈频率、100%反馈频率条件下,连续两天练习简单或复杂任务,每天练习36次.第2天练习结束后休息10min,2组受试者进行无反馈保持测试.一天后,再进行无反馈的保持测试.结果显示:(1)练习阶段,两组受试者的操作绩效随反馈频率增加呈提高趋势;(2)50%反馈频率利于简单任务的技能学习,75%反馈频率利于复杂任务的技能学习;(3)任务复杂程度与反馈频率适宜值存在交互作用,与简单任务相比,操作复杂任务时,应增加反馈的频率.以上结果提示:当信息加工负荷较小(如操作任务较简单)时,减少反馈频率利于技能学习;而当信息加工负荷较大(操作任务较复杂)时,频繁反馈利于技能学习. 相似文献
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红色文化的文化发生学考察：以沂蒙红色文化为中心 总被引：1，自引：0，他引：1
红色文化的发生、发展．在长时段的宏观历史叙事中被描述成同一模式。红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期的革命和建设实践中形成的精神文化和物质文化。红色文化的发生、发展,是马克思主义与中国共产党革命意志楔入不同革命区域的社会经济文化背景的结果．因此红色文化是整体性特征与区域独特性的统一。在此意义上,才诞生了中国红色文化的不同形态——井冈山文化、苏区文化、延安文化、沂蒙红色文化等等。以沂蒙红色文化为个案,认真考察沂蒙红色文化的发生学机制,可以对沂蒙红色文化的发生根源、发生基础、发展过程进行探讨,以深化目前学界关于红色文化研究的视角和方法。 相似文献
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为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,培养德智体全面发展的合格建设人才,通过对考入高海拔地区(海拔1800米左右)的平原地区的体育考生进行体质分析,对其测试结果进行研究,寻找差距并发现问题,从而为大学体育工作的开展提供科学依据,同时更科学地指导学生进行体育训练。 相似文献
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<正>铁路的快速发展以及近年来管理体制上的改革,都需要一支高素质的人才队伍作为支撑。通过培训,建立一支综合素质高,职业技能强的一流技能人才队伍,是提高铁路整体实力和竞争力的必要条件。俗话说"火车跑得快,全靠车头带",从这句话我们就能看出在培训中充当车头作用的师资队伍的作用是多么的重要。因此,加快干部培训师资队伍建设成了培训基地迫切而艰巨的任务。 相似文献
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本文介绍了训练学生思维能力的几种方法：注重培养兴趣、启迪学生思维、培养良好的思维习惯及思维品质、强化巩固练习、联系生活实际。 相似文献
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＂听、说、读、写＂是英语四大基本技能。＂说＂的能力培养是通过口语锻炼进行的。但在实际的英语教学中,英语口语训练常被忽视,特别是在农村上学的学生,英语口语水平更是可想而知。在几年的英语课堂教学实践中,我非常重视学生的英语口语训练,摸索总结出一系列培养学生口语能力的好方法,现把具体的做法和大家分享一下,供大家参考。一、高度重视英语口语教学人教版英语教材虽然对英语口语的教学给予了充 相似文献