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绥远"九一九"和平起义,是中国近代史上的重大历史事件.关于绥远和平起义的问题,史学界也有一些研究,也发表过一些文章,在一些革命史、党史和近代史著作中也有所叙述,但是,对于傅作义与绥远和平起义的关系及其作用只是随文提及,没有专门论述.本文参阅了一批相关的历史档案,拟对这一问题作一些初步的探讨,以期进一步加深对傅作义这一历史人物的研究. 相似文献
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在小学数学课中开展研究性学习的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈文胜 《中国远程教育(综合版)》2002,(10):59-60
如何将Internet引入课程领域、开展研究性学习是一个崭新的课题。本文结合课例对在基于Internet的小学数学活动课中开展研究性学习的优势、理论依据、教学环节进行了初步的探讨。 相似文献
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《标准》指出：“由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”提倡算法多样化是《标准》关于计算教学的基本理念之一。很多教师在教学中尽量体现这一精神，但却存在着偏差。下面笔者从几个教学案例出发，谈谈对算法多样化的几点理解。案例1：某位教师在教学“5的加法”时，先出示一个动画情境：有4只小鸟，又飞来一只。让学生观察后提问：“根据这幅图，你能提出什么问题”学生提出的问题也许很多，在都加以肯定的基础上，引导学生思考：“求一共有多少… 相似文献
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（文章简称《课程标准》）在图形与几何领域增加了尺规作图的内容。然而,部分教师对尺规作图的教学价值认识不够,只重视让学生掌握具体的画法,忽视了其育人价值。教师关注《课程标准》中对尺规作图的教学要求,研究其蕴含的育人价值,对实现素养导向的课程目标具有重要意义。 相似文献
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课程资源是国家基础教育课程改革中提出的一个重要概念.小学数学生成性资源是在真实的课堂教学情境中产生的,包括学生的提问、错误、好奇心、差异等.在教学时要充分利用这些资源.促使教学目标、教学资源、学习方法、教学效果的动态生成. 相似文献
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陈文胜 《安徽广播电视大学学报》2010,(4):5-9
毛泽东反腐倡廉的思想十分丰富,其中,贯彻群众路线,发动群众运动来治理腐败的思想是其反腐倡廉理论的重要内容。在毛泽东所领导的廉政建设中,曾多次发动群众性政治运动。在新的历史条件下,如何依靠群众争取反腐败的胜利,而又不走过去群众政治运动的老路,是一个值得探讨的课题。 相似文献
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本文简要提出以往核算落后、票据问题、资产流失等现象。还提到对资产管理进行改革,加强对学校的监管力度及在科学发展观指导下,以总帐处理为中心,大胆创新改革。 相似文献
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陈文胜 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(6):153-156
延安时期,中国共产党对五四运动的纪念非常重视,每年结合五四运动纪念日,在《解放日报》和《新华日报》上发表大量论述五四运动的文章。中国共产党通过大量的纪念性宣传,不断强化这种纪念性话语的渗透力,并充分发挥其政治功能。今天研究中国共产党在不同历史阶段对五四运动的纪念或学习,是我们探寻中国共产党人早期的五四观的有效途径。 相似文献
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在一节《平行四边形教学和梯形》（人教版小学数学第七册）中,出现了如下课堂实况：
学生在经历探索平行四边形的特征后。 相似文献
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不同草莓品种抗性不同,经田间常规栽培和空白试验比较,结果表明：法兰地、公四莓2个品种综合表现抗性较强、品质较好、产量较高;麦特来虽然综合表现抗性不强,但是果实风味好,栽培增产潜力大;瑞菲抗性中等,较稳产;鬼怒甘虽然果实风味好,但是综合表现抗性较差,种性退化快,病虫害严重,经济产量低。 相似文献