培养幼儿注意力的方法     

陈艳萍 《延边教育学院学报》2014,(6):126-128

培养幼儿的注意力可从以下几方入手：安排好学习、休息、活动的时间以培养幼儿的注意力;从养成良好习惯入手培养孩子的注意力;利用静态的动手游戏培养幼儿的注意力;通过培养孩子的兴趣培养孩子的注意力;营造安静整洁的环境有利于培养幼儿的注意力;活动前提出明确的目的、任务可以有效培养幼儿的注意力;在游戏中培养幼儿的注意力,利用艺术性的语言和熟练的教学基本功吸引孩子,延长其注意力。  相似文献   

基于水费承受能力的水权交易价格管制区间——以灌溉用水户水权交易为例     

陈艳萍  朱瑾 《资源科学》2021,43(8):1638-1648

农业用水流转的关键在于水权交易市场的建设,灌溉用水户水权交易对于提高灌溉用水效率,实现农村水资源优化分配具有重要作用。交易价格的确定是灌溉用水户水权交易管理的难点,过低的价格会导致水资源浪费,过高的价格不利于农业发展,此时政府的价格管制尤为重要。以2019年8—9月河北省石家庄市元氏县发生的灌溉用水户水权交易作为研究对象,首先用ELES模型判断农户所在地区经济水平,根据地区经济水平决定灌溉用水户的水费承受能力,应用水费承受指数模型确定水权交易价格管制上限;然后基于灌溉用水户水权交易的特点,将资源水价作为水权交易价格管制下限,应用模糊数学法确定资源水价。研究结果如下：①2019年元氏县灌溉用水户水权交易的价格管制区间为[0.11, 0.26]元/m³;②2019年元氏县实际水权交易价格为0.06元/m³,低于管制区间下限,表明实际水权交易价格不利于该地区农业用水的节约与保护,此类交易应该被制止;③地方水利机构应制定水权交易价格管制区间,并确保水权交易在价格管制区间内进行,使水权交易能实现经济与生态双重优化的目标。  相似文献   

基于深度学习“层进式策略”建构结构与功能观——以高考专题复习“细胞器与生物膜系统”为例     

陈艳萍  谢虎成 《中学生物学》2023,(5):73-76

以高考专题复习课例“细胞器与生物膜系统”为例,采用深度学习“层进式”策略,经历“感知、确认、信奉”三个教学过程,经过分析事实形成观念、运用观念迁移推理、拓展观念形成素养三个环节层层递进,促进学生生物学知识向学科素养转化,最终形成“结构与功能观”等生命观念,实现学科育人。  相似文献   

流域初始水权分配中强弱势群体间的演化博弈分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈艳萍  吴凤平  周晔 《软科学》2011,25(7):11-15

将流域中的区域分成弱势群体和强势群体,建立弱势群体和强势群体间的演化博弈模型,分析各群体的复制动态和演化稳定策略,演化博弈系统的稳定性。研究表明,两群体间的演化博弈存在唯一的演化稳定策略:强势群体选择"放弃水权量q"策略,而弱势群体为了防止强势群体改变策略,必须总是选择"引发冲突"策略。根据演化稳定策略调整各区域的水权,可以有效化解初始水权分配中强弱势群体间的冲突,从而构造和谐有序的用水环境。提出从政策倾斜、经济补偿和生态补偿三方面保护弱势群体利益的相关建议。  相似文献   

山东田径运动发展潜力探析     

陈艳萍  刘蔚  于浩  潘玉波 《山东体育科技》2001,23(2):1-3,5

通过历史问题和理论分析，认为山东发展田径运动具备以下有利因素：良好的田径运动基础，有一支优秀的教练员队伍和运动员队伍；物质条件比较优越；地理条件适宜；人才资源雄厚，为实现山东田径运动的更大发展，建议重视教练员的培训工作，进一步引入竞争机制，提高教练员待遇，狠抓中长跑和400米跑项目，以及加大对田径运动的宣传力度，等。  相似文献   

竞技比赛中教练员对运动员实施心理调节的要点探析   总被引：3，自引：1，他引：2  

陈艳萍  李录美  刘蔚  于浩 《山东体育学院学报》2001,17(1):55-56,59

在竞技运动比赛中，教练员应根据赛前、赛中、赛后运动员的心理状态和心理变化规律，比赛进程对运动员心理与技能发挥的影响，以及运动员的个性特征，适时、有效地对运动员实施心理调控工作，夺取比赛的胜利。  相似文献   

构建和谐的语文课堂     

陈艳萍 《语文教学与研究》2007,(7):74-74

新课程改革之路，曲折而风光无限，它给教育者注入了新鲜血液．改变了传统的教学理念．更新了教学思想．让更多的从教者关注学生这个主体对学习的需要，关注陶建和谐的语文课堂，满足学生学习的需要．促进学习质量的提高。  相似文献   

助人是快乐之本     

陈艳萍 《广东第二课堂》2005,(11):25-25

快乐，这是人人多么想得到的呀，可是有那么容易吗？人世间不能只有快乐没有悲哀，快乐是需要人们努力去争取的。  相似文献   

思想是一朵美丽的云     

陈艳萍 《湖南教育》2008,(1):1-1

曾经在一次聚会上,我认识了一位校长,他看上去温文尔雅,很有学识。私下里向朋友打听这位校长的情况,朋友反复跟我强调了一句：他是一个颇有思想的人。言语之间不无敬意与佩服。倏然明白,一个有思想的人是让人肃然起敬的。  相似文献   

解读文本的五个关键词——听窦桂梅执教《游园不值》有感     

陈艳萍 《湖南教育》2006,(8):32-32

学习语文，自然离不开字、词、句、段、篇的学习，这是语文教学之本。窦老师执教古诗《游园不值》便紧紧抓住了这个根本，在整个课堂教学中，十分重视字、词、句的学习。她教学生理解字、词、句的意思，不是简单地就词解词，就句论句，而是让学生反复“推敲”。  相似文献