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111.
针对当下工科专业课传统教学存在的学生积极性不高、教学模式单一、学生难以适应企业需求等问题,本研究提出了将多元互动与信息技术融合应用于工科专业课的教学模式,通过搭建互联网教育平台,促进师生之间进行互动,提高学生的学习主动性。利用多媒体技术声像交互、图文并茂的特点,与实际工程相结合,使抽象的教学内容具象化,增强学生的实践能力。鼓励学生通过互联网,进行资源利用、探究发现、通信交流和知识建构等创造性学习。  相似文献   
112.
着眼于设计咨询企业向工程公司转型的必要性,讨论了设计咨询企业转型过程中存在的问题、困难和优势,总结了企业持型过程中在组织结构调整、设计观念和管理变革,激励机制、人才培养等方面的措施和经验。  相似文献   
113.
由北京市教育技术设备中心组织的北京市小学科学实验教师新仪器、新设备实用技能培训于2007年10月29日在北京教育学院启动。共有400名教师分为10期分别参加了为期3天的培训。此次培训得到北京市教育委员会的大力支持,由市财政拨付专项经费。2008年度将有800名教师继续接受培训。此次培训目的在于让北京市小学科学实验教师学习新颁布的《北京市中小学办学条件标准》,了解和掌握新标准中新增仪器、设备的原理和使用技能,提高探究实验技能,为培养学生综合素质、提高学生动手能力和创新能力提供服务,为基础教育内涵发展服务。本次培训采取理论培…  相似文献   
114.
表面肌电图技术被用来研究颈部肌肉的功能状态已有30多年的历史,颈部肌肉活动的相关分析、结构与稳定性及颈部疼痛的关系等领域受到了较为深入的研究.但由于颈部解剖结构的复杂性、测试条件的不可控性,研究进展较为缓慢.通过对表面肌电图技术在颈部肌肉活动评价中的应用研究进行归纳,认为颈部肌肉活动的sEMG信号特征以及颈部肌肉疲劳和颈部疼痛之间的关系是未来该研究领域的主要发展趋势.  相似文献   
115.
李凯  陈谦 《新闻知识》2001,(3):26-27
从英国王妃戴安娜为躲避隐私暴光而导致车祸香销玉殒,到美国总统克林顿因绯闻案而闹得沸沸扬扬;从吴绮莉公开宣布自己怀了“龙种”而引起轩然大波,到郭富城因在澳洲的绯闻而被媒体炒得焦头烂额,一时间关于公众人物的隐私报道似乎成了媒体吸引受众的强有力的“卖点”。在这些隐私报道中,不乏以侵犯报道对象的隐私权为代价的,因此,我们有必要对隐私报道进行认真而深入地分析,以便我们能够对隐私报道有一个正确的认识。   一、基本概念的界定   所谓“公众人物”是指两种人,一种是那些具有一定名声而被大众看作公众人物的人,如…  相似文献   
116.
一、问题的提出 “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”一个国家、一个民族的创新是通过人们的努力来实现的。在这个知识经济、信息时代里,人与人的能力竞争日趋激烈,能力中最重要的是创新能力。教育心理学的研究表明,一个人的创造性与其所拥有的知识量之间并不是成正比关系。[第一段]  相似文献   
117.
陈谦 《湖南教育》2002,(19):32-32
作为第一批国家基础教育课程改革实验区的样本学校,三角塘小学充分认识到现代教育技术对课改的重要性,提出了“创办现代教育技术强校”的办学目标。自2000年起,学校在区政府、区教育局的扶持下,通过多种途径筹集资金270余万元,新建了一座气势宏伟的综合楼,建成了开福区第一个多媒体教学网。2001年,学校被命名为“长沙市现代教育技术示范学校”,为课程改革提供了展示的舞台。同时,学校聘请专家学者,系统地把信息技术与课改知识结合起来,进行专业技能培训,使全校教师能自如运用信息技术进行教学,课改工作如虎添翼。2…  相似文献   
118.
“功”概念的建立一直是初中教学的重难点。在教学中,创新设计“吹管”实验,引出力及力的方向上运动的距离是影响“成效”的两个必要因素,将“科学思想史”抽象化引入到教学中,进行“功”概念建立的量化实验探究,显化“乘积定义法”,以实验探究形式再现历史,认识“功”效,建立“功”的概念。  相似文献   
119.
李敏之  陈谦 《东南传播》2021,(10):35-39
政务短视频作为政务新媒体中的新生力量,在政府应对疫情的过程中发挥了重要作用.结合疫情背景,探索公众参与政务短视频的影响因素具有现实意义.基于半结构化的访谈问卷,通过深度访谈获取访谈记录,运用扎根理论分析方法对原始访谈资料进行逐级编码,不断比较进而形成概念范畴,构建出突发公共事件中公众参与政务短视频的影响因素模型,包括用户层面是基础性因素,外部情境是驱动性因素,信息发布是保障性因素.突发公共卫生事件中政务短视频应坚持以"内容为王",注重公众感知体验,采取情感传播模式,发挥平台特色优势、强化公众口碑效应,切实提高公众参与效果.  相似文献   
120.
刘征  陈谦 《物理教学探讨》2023,(1):61-63+66
传统“探究影响导体电阻大小的因素”论证过程的严谨性有待商榷。突出了对电阻变量进行操作定义,把论证过程拆解成归纳推理过程和演绎推理过程,最后提出了教学建议。  相似文献   
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