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这些年，娱乐类电视节目发展得很快，些优秀主持人给观众的闲暇生活带来欢乐，成为观众的良伴和益友。但也有一些主持人片面注重形式，而忽略了自身多种素质的培养，因而，缺乏主持人自身独具的个性和风格。如何在实践中充分发挥电视娱乐类主持人的作用，更好地展现他们的魅力，开发他们的幽默感，在荧屏上能够达到自我完善和充分展示其人格魅力，这是电视工作者需要研究的一个重要课题。 相似文献
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一、《艺术人生》的成功之道 当今的电视屏幕想要长久抓住观众眼球已经不是一件容易的事了。综艺节目也好，谈话类节目也好，无一例外都面临着创新的困惑和生存的考验。可是有一档节目却在这几年异军突起，静悄悄地发展壮大，这就是《艺术人生》。 相似文献
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吴箫剑 《中学语文(读写新空间)》2009,(9)
妈妈来看我,又带了酸奶,我说我想要泡面,晚上吃那玩意儿才不饿,于是我俩去超市搬回了两大箱,抱着泡面上楼想到它们塞满我空荡荡的柜子,我竟觉得每天夜晚生活有了一点期待,特别是饥饿难忍的时侯--我感到无比的满足了. 相似文献
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327.
朱箫如 《中小学信息技术教育》2007,(6):44-45,48
有教师说：“我们对于信息技术与课程整合的应用正逐渐陷入一种定势当中。以语文学科为例，我们似乎走进这样一个怪圈：导入，发现问题——上网，解决问题——收集整理资料——网下交流。搜集资料替代了语文的朗读感悟，留言板、BBS交流、在线聊天替代了语言表达的培养。”不单单是语文学科，如今但凡提到“整合”，言必称“模式”， 相似文献
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政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行德育的主阵地、主渠道。然而它的教学内容理论性强、较枯燥无法让学生投身其中,教学方武局限于课堂讲授无法激起学生的兴趣和学习热情。多媒体的恰当运用,改变了政治理论课的劣势,给政治课教学带来了生机。但只有认识到,多媒体是辅助教学方式、多媒体课件要科学有效、多媒体不可取代传统的教学手段,才能真正能够达到利用多媒体优化政治理论课教学的目的。 相似文献