全文获取类型
| 收费全文 | 4176篇 |
| 免费 | 17篇 |
| 国内免费 | 39篇 |
专业分类
| 教育 | 2687篇 |
| 科学研究 | 583篇 |
| 各国文化 | 12篇 |
| 体育 | 343篇 |
| 综合类 | 90篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 494篇 |
出版年
| 2024年 | 16篇 |
| 2023年 | 88篇 |
| 2022年 | 38篇 |
| 2021年 | 49篇 |
| 2020年 | 44篇 |
| 2019年 | 47篇 |
| 2018年 | 48篇 |
| 2017年 | 26篇 |
| 2016年 | 37篇 |
| 2015年 | 100篇 |
| 2014年 | 366篇 |
| 2013年 | 248篇 |
| 2012年 | 256篇 |
| 2011年 | 306篇 |
| 2010年 | 232篇 |
| 2009年 | 263篇 |
| 2008年 | 266篇 |
| 2007年 | 284篇 |
| 2006年 | 236篇 |
| 2005年 | 205篇 |
| 2004年 | 211篇 |
| 2003年 | 150篇 |
| 2002年 | 183篇 |
| 2001年 | 106篇 |
| 2000年 | 83篇 |
| 1999年 | 36篇 |
| 1998年 | 32篇 |
| 1997年 | 39篇 |
| 1996年 | 30篇 |
| 1995年 | 29篇 |
| 1994年 | 33篇 |
| 1993年 | 16篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 14篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 9篇 |
| 1985年 | 12篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1961年 | 2篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1956年 | 4篇 |
| 1950年 | 2篇 |
排序方式： 共有4232条查询结果，搜索用时 921 毫秒
101.
一飞 《中国小学语文教学论坛》1991,(12)
由北京鲁迅博物馆、绍兴鲁迅纪念馆、《语文教学通讯》杂志等五单位联合主办的“中学鲁迅作品教学研讨会”于10月16日至10月20日在鲁迅的故乡浙江绍兴市举行。与会代表60余人,分别来自北京、河北、山西、河南、江苏、浙江等10多个省市, 相似文献
102.
信息技术与学科教学整合课的研究与实践正在中小学深入展开。整合课的教学是将信息技术直接应用于学科课堂教学，以信息技术为依托，变革传统的教学模式、教学策略及教学方法，最大限度地物化课堂教学目标，提升学习者的综合素质。这一始自20世纪90年代的课堂教学改革已经取得了令人瞩目的成就，仅国家级的信息技术与学科教学整合课大奖赛到目前为止就举办了八届，评选出了一批又一批整合优质课，为整合课的深入研究与实践创造了有利氛围。各省市的整合优质课评比一个接一个，进一步推动了各地信息技术与学科教学整合课研究与实践不断向纵深发展，形势喜人。 相似文献
103.
信息技术与学科教学整合课为新课改的实现和新课标的落实搭建了实用平台。然而，如何把握信息技术与学科教学整合课的结构、深入进行课堂教学改革，成为广大教师和教育工作者关注的焦点。本文作者认为，信息技术与学科教学整合课的课堂教学结构应当包括一个理念、五条主线、一种境界，即在建构主义教学理论指导下，紧密结合新的课程改革与新的课程标准进行整合课教学，将教师、学生、信息技术手段、学科教学内容和科学的教学程序有机地搭配和排列，从而创造出理想的教学境界，最大限度地实现课堂教学目标。 相似文献
104.
上世纪初，随着幻灯、电影的出现，我国电化教育萌芽破土后，经历了起步、初步发展、快速发展三个时期。90年代的快速发展期至今又成为世纪之交的关键期，堪称电化教育工作新时期。面对新时期的特点及发展趋势，电教系统必须在普及信息技术教育、提高教师教育技术能力、加强教育教学科研、完善基础硬件设施建设、加速教学软件研发应用、加大教学服务力度和强化内部素质等方面开拓进取，只有这样，才能适应新时期对电教工作提出的新要求，为办好人民满意的和谐教育做出贡献。 相似文献
105.
106.
热孜万古丽·沙依木 《和田师范专科学校学报》2007,27(4):154-155
本文针对少数民族成人学习汉语的特点及影响成人学习第二语言的因素,分析了学习者学习第二语言不乐观的原因,形成原因的因素以及学习策略。 相似文献
107.
108.
本文介绍了校园网的功能和应用。以及网络教学在教学中的应用。通过校园网这一网络空间。广泛地开展各项教学活动。 相似文献
109.
110.
《辽宁高教研究》一九八三年第四期发表了《现行高校哲学教材体系必须改革》(以下简称《改革》)一文,提出:“历史唯物主义不应纳入哲学教材”。历史唯物主义“是马克思主义的科学社会历史学。”“把历史唯物主义从现行哲学教材中搬出去”等观点。并引证了马克思列宁主义经典著作中的论断。我们认为把历史唯物主义从现行高校哲学教材中“搬出去”,不符合马克思列宁主义经典著作家的观点。于是写了《现行高校哲学教材体系怎样改革》一文(发表在《辽宁高教研究》一九八四年第二期),提出我们的看法与《改革》一文作者讨论。 相似文献