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102.
《语文课程标准》明确指出:"写作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"这一教学理念毋庸置疑是新颖和必要的,但要落到实处却是写作教学的一大难题。那么,教师怎样才能丰富学生的生活经验和作文经验,降低作文难度呢?笔者认为,写日记是一个很好的途径。一、想写就写学生之所以不想动手写或动手写不出东西,主要是因为缺乏习作的兴趣,把习作想成是天大的难事,给自己设置了许多障碍,把问题复杂化了。因此,教师应鼓励学生每天写一句话或一段话。比如,这堂课你明白了一个什么道理或 相似文献
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老白猫的老婆有时候会挪揄他：“你现在是钓鱼为主,工作为辅。”这话说的有点过分,不过却不无道理,老白猫的确对钓鱼痴迷。但老白猫认为,工作不就是为了更好的生活吗？况且对于衣食无忧又没有其它爱好的老白猫而言,只要能有时间钓鱼就算是幸福生活了！ 相似文献
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同悬坠底钓通用的“后拉前送式”压水和“前推上扬式”扬竿等动作相比,悬坠浮钓的一些基本动作更具特色,其所有动作的目的都是为了追求便捷快速,继而使垂钓的过程更富有节奏感。(一)抛竿动作底钓时抛竿多数抛满线,线组的第一“钟摆式”下行的幅度比较大,当浮标站直后再后拉前送 相似文献
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我在《悬坠钓新解》一文中曾经有过这样的一段话“:随着钓手持续不断的抛竿扬竿,钓点内雾化饵料形成了一个由上而下、互相连接的带状诱饵区,浮标出现了在下行过程中的停顿、上顶或者加速信号,甚至有的时候浮标在还没有站起时就会出现超时翻身或加速站立等现象……把握这种时机扬竿,多数情况下会中鱼,这种现象使钓手意识到底栖性鱼类有时候是可以上浮摄食的!通过一定的手段将鱼引离水底而钓获成了很多钓手的取胜之道。与此相适应的是饵料品种的多元化,以及粉状饵料特别是拉饵的普及使用,使得饵料可以根据鱼情的需要较长时间的停留在钓手设定… 相似文献
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本文着重介绍了几种常用的类比构词方法,同时也探讨了模糊理据在类比构词法中的运用及其对英语语义所产生的影响. 相似文献
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