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几十年前，我在一所高校教“中国近代史”，“鸦片战争”是该课的第一讲。我除了以（道光朝）《筹办夷务始末》为主要依据外，还想有更多以前未多涉及的史料。1954年，《中国近代史资料丛刊．鸦片战争》六册由神州国光社正式出版， 相似文献
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63.
摘要：该研究以我国艺术体操竞赛资源为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法展开研究，用系统的视角全面分析和整合我国艺术体操竞赛的各种资源，对重点资源进行优化配置，加强我国艺术体操竞赛资源的开发和利用，以提高我国艺术体操竞赛水平。结论如下:1)我国艺术体操竞赛资源包括物质资源、人力资源、科技资源和品牌资源，绝大多数来源于政府，少数来源于市场；2)竞赛资源配置模式主要包括：政府机制配置模式、市场机制配置模式、混合机制配置模式；3)我国艺术体操竞赛资源配置方式属于政府主导下的混合机制配置模式，在此模式下，我国艺术体操竞赛资源无法得到最大化的合理配置，影响了艺术体操项目市场化进程。 相似文献
64.
探讨项目教学法在中职动物防疫与检疫技术实训课中的应用,分析教学组织、教师教学理念、保障机制和激励机制、学生学习习惯和学习理念等方面存在的问题,并提出合理化解决建议。 相似文献
65.
周一新 《重庆第二师范学院学报》2011,(2):30-31
钢笔书法无论从实用性或艺术性上来说，都有着广阔的发展前景。在学校的书法教学中，有不少地方已经增设钢笔书法课来提高学生的书写能力。下面我就指导学生写好钢笔字谈些看法。 相似文献
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67.
手机是当今社会最为广泛的信息传播和人际沟通方式之一,随着手机在高职生中的普及,它在给高职生带来方便快捷的服务之余,也给高校教育管理工作带来新的研究课题.从当前高职生手机使用现状入手,阐述其引发的问题,并对此进行分析. 相似文献
68.
中职文化课改革,首先要从教学模式改革入手,构建新型课堂。而"学案导学"教学模式正符合和适应课改思想,变"教案"为"学案",变"备课"为"设计",变"教室"为"学堂",真正体现了教师主导、学生主体,可以培养学生自主、合作、探究、竞争的意识和能力,学生动起来了,课堂就活起来了。 相似文献
69.
马文友 《成都体育学院学报》2017,43(1)
通过文献资料、对比分析、专家访谈等方法,对中国武术套路拳种纷呈的特征从审美趣味、审美需求以及审美风格等角度进行了分析与解读.认为:武术套路拳种纷呈,一方面是缘于不断地融入了创拳者主体的情感与智慧,对套路动作根据个人的才情、主观意向与认知水平进行了“有意改造”,是创拳者艺术个性和审美趣味的能动反映;另一方面,武术套路拳种纷呈满足了传承者不同的审美需求,是传承过程中的主观遴选和再次创造;另外,所创编与传承的套路拳种在审美风格上呈现出的多元化特征保证了武术套路在历朝历代的更迭中、在扬武与抑武的交替下仍然保持着拳种纷呈而延续至今. 相似文献
70.
读书,开宗明义应是指读有文字的书,古来素为人们看重,故有＂书中自有黄金屋＂之类的价值观支配。另外,读书与学习是两个不同的概念。读书以书本作为学习对象,学习则具有广义多极的特征。读书只是学习的一种。本文就读书的特定意义尝试个人谈谈的一些看法,聊以＂三益＂与＂三忌＂。 相似文献