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301.
开设自主性实验，培养学生的创新意识和创新能力 总被引：18，自引：8，他引：18
开设自主性实验是我们实验室深化教育改革的重要举措之一，它是在学生掌握了一定的实验技能后，让其独立设计并完成一个只给出实验题目的实验，它把动脑和动手有机的结合起来，充分培养了学生独立分析问题解决问题的能力，培养了他们的创新意识和创新能力。 相似文献
302.
2008年1月7日,由国家信息产业部电子信息产品管理司、卫生部科技教育司、中国优生优育协会、全国妇联儿童部、中央电视台等多家部委联合主办,威盛电子独家冠名赞助的“第十七届全国‘六一’国际儿童节威盛中国芯计算机表演赛开赛暨少儿计算机活动基地一成长数字营授牌仪式”在北京市少年宫隆重举行。 相似文献
303.
2008年8月15日,由《中国教育信息化》杂志社主办,宁夏回族自治区教育厅承办的《中国教育信息化》杂志编委会年会在银川市举行。《中国教育信息化》杂志社常务副社长刘学民主持了会议,教育部教育管理信息中心副主任罗方述、宁夏教育厅副厅长王尧出席并发表了重要讲话。来自全国各省市教育厅信息中心及电 相似文献
304.
高红 《湖北函授大学学报》2015,(10):109-110
高等职业院校担负着既要传授学生必备的职业知识,又要培养学生综合素质的提升。我国高等职业教育虽然为社会培养了大批高等职业技能型人才,但是,高校在培养高素质人才方面与西方发达国家相比还有一定距离,这与我国公共艺术课的开设不够理想有很大的关系。本文就目前农林类高职院校公共艺术课程教育的现状分析,提出了在高等职业院校开设公共艺术课的必要性和可行性。 相似文献
305.
思想政治课的教学内容是丰富多彩的,情境创设方法可以而且应该是多种多样的。＂教无定法,贵在得法＂,要体现启发性、时代性、针对性、趣味性、艺术性等特点。这样才能最大限度调动学生探索激情,才能不断提高课堂教学效果。 相似文献
306.
高红 《喀什师范学院学报》2010,31(1):27-29
“凡是有某种关系存在的地方,这种关系都是为我而存在的”。“关系”的存在是客观的、普遍的,故“为我而存在”的关系,是以自己为主体,以关系的另一方为客体的主客体关系。人把自身作为主体同对象、客体区分开来,使人的活动不再像动物那样仅仅利用外部自然界单纯地以自己的存在来使自然界改变,而成为一种有意识有目的积极能动地认识和改造自然界的活动。所以人们在进行认识活动和实践活动的过程中,不仅改变着自己周围世界,同时也改变着自己,改变着自已的存在方式。 相似文献
307.
本文简单介绍了微格教学及微格教学实验室的由来,阐述了目前中学微格教学实验室管理中存在的主要问题,探讨了管理中学微格教学教实验室的有效方法。 相似文献
308.
<正>在传统的生物学教学中，教师更多的是让学生通过背诵来提高学习成绩，这种做法不但影响学生学习生物学的兴趣，而且无法真正提高学生的学科素养。构建校内生态园为开展生物学学科的素质教育提供了一种思路，它将理论与实践相结合，将教学与实践相联系，从而真正实现综合育人的功能。 相似文献