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51.
黄新 《科教文汇》2011,(5):130-131
学习方法是学生是否学好英语以及有效学习英语的关键,科学的学习方法对于高中阶段以及终身学习具有重要意义。本文剖析了当前高中学生在学习英语中存在的许多问题和现状,并探讨了相对应的策略。  相似文献   
52.
随着经济的发展和社会的进步,我国的建筑工程项目越来越多,这也给建筑中的施工技术提出了更大的挑战。其中后张法预应力施工在建筑工程中的应用比较广泛。预应力是为了改善结构或构件在使用条件下的工作性能而在使用前对结构或构件预先施加的一部分永久性内应力。预应力混凝土结构与非预应力混凝土结构相比,预应力混凝土结构具有良好的抗裂性、耐久性,且自重轻、用料省,适用于较大跨径的结构物。本文主要研究了后张法预应力施工技术的应用。  相似文献   
53.
54.
55.
就大庆石油学院2001、2002级学生在冰上课发生运动损伤的情况调查发现:经常发生的运动损伤主要包括冻伤(头部、手部、脚部),以及其他运动外伤:挫伤、扭伤、擦伤等,就此分析造成这些运动损伤的原因并提出防治的具体建议。  相似文献   
56.
常言道:“兴趣是最好的老师,是人门的向导。”美国心理学家布鲁纳曾经说过:“对学生最好的刺激是所学的材料的兴趣。”可见,激发学生的作文兴趣尤为重要,因此应采取多种方法激发学生的作文兴趣。  相似文献   
57.
我国高等职业教育的发展和英语学习的普及,为高职高专英语教学改革开创了一个崭新的局面。针对目前不少学生英语基础薄弱,学习兴趣普遍不高的现状,本文提出了调动学生英语学习积极性的若干尝试,旨在更好地促进高职高专英语教学改革和提高学生的英语成绩。  相似文献   
58.
59.
<正> 一、认识 STS是科学——技术——社会英文字母的缩写。它是近二三十年一些国家针对科学技术的整体化、综合化和日益广泛渗透到社会生产、生活各方面的趋势而提出的一种新的教育思想和模式,它强调科学技术在社会生产、人类生活中的应用,并已被作为理科教改的出发点。STS教育特点主要有:(一)在理科教学中不应只重视科学知识的教育,更应重视科学知识在社会生产和生活中的应用。(二)重视技术教育,技术是科  相似文献   
60.
地方院校园林专业要摆脱单纯照搬名校教育框架的束缚,就必须探索区域化特色办学道路,健全区域培养机制。皖北F校凭借丰富的教育实践,首创了“四位一体”的区域人才综合培养机制:工程贴身服务、科教融汇协作、产教联动培养、区域就业引导。实践证明,这种创新的培养方式有效地大幅提升了毕业生适应长三角工程市场的能力,为区域“美丽大蓝图”培养了众多致力于区域园林事业的新一代高素质专业人才。  相似文献   
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