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关于涉外合同法律适用的最新司法解释——《最高人民法院关于审理涉外民事或商事合同纠纷案件法律适用若干问题的规定》,已于2007年6月11由最高人民法院审判委员会第1429次会议通过,自2007年8月8日起施行。该司法解释的出台是对我国涉外合同法律适用条款实施依据的重要完善!但其实施在涉外委托设计合同的法律适用方面遇到问题,通过分析得知,这是由于新《规定》对涉外委托设计合同所属的技术合同未作规定所造成。进一步分析可知,新《规定》对所有知识产权种类的合同均未作相应规定,因此,涉外知识产权合同的法律适用问题不能依据该新司法解释获得解决。此外,2007年《规定》部分条款存在连结点僵硬的问题,建议比照《示范法》作适当调整。 相似文献
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黄晓青 《和田师范专科学校学报》2007,27(5):230-231
教务员工作是高校教务管理的前沿阵地,教务员工作直接影响着各个系的教育教学质量,关系着整个学校培养人才根本任务的实现。因此,教务员工作要强调创新管理,坚持以师生为本,努力提高教学管理的实效。 相似文献
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黄晓青 《遵义师范学院学报》2008,10(4)
党刊是宣传、贯彻、落实科学发展观,构建和谐社会的重要舆论阵地之一,是高校加强和改进大学生思想政治教育的良好辅助教材,对促进高校和谐文化建设发挥着重要作用。因此,党刊在高校的发行工作就显得特别重要。 相似文献
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有些教师对发收器材工作不重视,课堂上时常出现学生一哄而上抢器材的现象。为避免这种现象,我们根据多年的教学实践,总结了几种发放器材的方法,与同行探讨。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革 ,给体育课教学注入了全新的理念和活力 ,新大纲、新教材和课程标准的出台 ,大大地拓宽了原来体育课的学习领域 ,许多观点和设想冲击现行体育教学的弊端 ,为我国体育教学改革和发展指明了方向。因此 ,我们体育教师应尽快地进入角色 ,积极追求一种全新教学方式 ,来适应课程改革的需要。多一些参与 ,少一些灌输。 传统的教学方法是以教师为主 ,对学生生理、心理、认识水平和个体差异重视不够 ,以致于学生对体育活动产生冷漠 ,甚至厌倦的心理 ,这就扼杀了学生个性发展 ,违背了体育教育的目的性 ,不利于学生参与体育的意… 相似文献
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体育课的点名,是教师必须认真实施的教学常规。它不仅是考勤的需要,而且还具有振奋学生精神、培养学生组织纪律性,集中注意力、锻炼反应能力、提高兴奋性和活跃课堂气氛等作用,特别是学生刚刚上完文化课,从教室里急急忙忙赶来上体育课,通过点名有助于他们尽快地把思想和情绪转移到体育教学中。在教学中,我灵活地运用下列几点方法,既节省时间,又取得较好的教学效果。 (一)目视法体育课点名通常是体育委员于上课时,整队后向教师报告。这时教师就应该扫视全班,一目了然地知道出缺席人数。这实际已达到考勤的目的,也为教师采取其他方法点名做好准备。 (二)点名法按照点名册的顺序点。上课时教师可采用呼叫姓名或课号方法进行点名,也可名号交替呼叫。这种方法多在新任课的班级采用。它可以尽快熟悉学生。 (三)报数法按照座号的顺序,教师下达“报数”的口令,学生按照自己的座号报数,没有报数,没有报出的座号 相似文献
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老师上课常说:“请同学们注意。”意在要求学生上课时要注意听老师讲课,集中注意去完成学习任务。可见“注意”是一种常见而又很重要的心理现象。有经验的老师认为:“注意是通向知识宝库的门户,是顺利进行教学的前提。”这句话是有道理的。体育课大多在室外上,因受外界新异刺激的影响,学生的注意力难以稳定。说到这里,教师要问;如何运用“两种”注意,上好体育课呢? (一) 掌握规律,抓住关键,防止分心 相似文献
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班主任作为班级的管理者、组织者与教育者,对于培育社会主义优秀建设者和可靠接班人、增强班级凝聚力及认同感具有重要作用。在班级管理工作中,班主任要建立班级创新管理机制、沟通交流机制,营造公平团结的班级氛围,提升学生的班级认同感、责任感与归属感,促进学生更好地成长和进步。 相似文献
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《大纲》明确指出:从小学四年级开始,队列队形教学在动作方法上基本上按照中国人民解放军队列条令的要求来进行。由于小学生年龄毕竟还小,如教师只是照教材的动作要求讲解一番,然后示范一下就让学生练习,教学效果不是很好。以行进间转法(向后转走)教学为例,采用分解教学法收到良好的成效,现介绍如下:一、动作方法听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向后,以两脚掌为轴,向右转180°,出左脚向新方 相似文献