信息化与道德教育合法性基础的再探讨     

毕红梅  温正胞  胡敏 《当代教育论坛》2012,(4):49-53

道德教育是基础教育最具价值困惑与挑战的教学任务,在保持传统道德教育内容与价值观念的同时,它还必须面对信息化浪潮下形成的道德价值观念多元化的事实以及这种事实背后的文化冲突。因此,对道德教育的认识不应仅限于道德教育如何对社会所提出的要求作出的回应,而更应从道德教育的内在属性出发寻找其变迁的动力与合法性基础,尤其要考虑道德知识性质转型与教师社会形象变迁条件下的道德教育之合理性。  相似文献   

云计算辅助教学在高职课程教学中的应用研究     

毕晓东 《教育技术导刊》2012,11(12):214-215

在分析目前我国高职课堂教学现状的基础上,分析了目前高职课堂教学存在的问题,提出基于云计算辅助教学应用到高职课程教学中,建立以学生为中心的个性化学习环境,促进教师的有效教学和学生的主动协作学习。  相似文献   

基于“卓越计划”的全日制工程硕士研究生培养模式研究     

王秀芳  徐建军  姜建国  张秀艳  毕洪波 《科教文汇》2014,(11):19-19,29

本文以电子与通信工程领域为例,“卓越计划”确定了全日制工程硕士的培养目标,设置了专业课程体系,给出了学位论文的要求。在“卓越计划”实施过程中,通过实行校内外双导师制,改革教学内容,教学方法和教学手段,以TRIZ理论为指导开展了系列科技创新活动,全面培养研究生工程应用能力和创新能力,提高社会就业竞争力。  相似文献   

以问题为基础的教学法在果蔬贮藏与加工学教学中的应用     

毕水莲  胡坤  钟南京 《科教文汇》2014,(16):52-53

本文针对以问题为基础的教学法（problem-based learning, PBL）在果蔬贮藏与加工学教学中的应用进行了探讨,分析了果蔬贮藏与加工学教学引入PBL教学法的可行性,并对在果蔬贮藏与加工学教学中实施PBL教学法的基本步骤和PBL教学法存在的问题进行了阐述。  相似文献   

成人在线学业情绪测评研究     

汤诗华  朱祖林  毕磊  安哲锋 《中国远程教育(综合版)》2013,(6):43-46,55,95

学业情绪是影响学业进程展开和学业目标实现的重要因素。本研究通过文献分析、问卷调查和理论推演,界定了成人在线学业情绪的基元结构,编制了成人在线学业情绪量表,并运用该量表在远程教育院校进行了抽样施测。结果显示,成人在线学业情绪的基元结构与实际观测数据适配良好;量表具有良好的项目鉴别度、信度与效度;成人在线学业情绪中的积极情绪、消极情绪及学业情绪总体均处于中等水平,部分层面差异显著。本研究贡献了成人在线学业情绪的本土量表,丰富了学业情绪研究对象和学业情境的多样性,也为提升学业情绪的积极水平提供了理论借鉴和调节干预的切入点。  相似文献   

基于数字化校园的高校电子文件管理探析     

石峻峰  毕建新 《山西档案》2013,(1):73-75

当前高校在电子校务中产生了大量的电子文件,如何在数字化校园建设基础上有效地管理和利用好电子文件,更好地为学校的教学、科研、管理等活动服务,已成为高校信息化部门和档案工作者亟需解决的问题,本文从电子文件管理着手进行了有益探讨。  相似文献   

认知流派学习理论中的后现代思潮述评     

曾碧 《甘肃高师学报》2013,18(3):135-137

从20世纪中叶认知心理学经历的重大变革出发,对后现代认知心理学的学习理论作详细评价,描述了从认知心理学的联结主义取向发展到认知心理学吸收了联结主义的思想形成了具有后现代主义特色的新的研究取向的过程,阐发了一种后现代认知心理学的新范式,即认知心理学的生成观。  相似文献   

The effects of explanation-driven inquiry on students’ conceptual understanding of redox     

Shanshan Lu  Hualin Bi  Xiufeng Liu 《International Journal of Science Education》2013,35(15):1857-1873

ABSTRACT

The study that is the subject of this paper tested the effects of EDI (explanation-driven inquiry) on students’ redox conceptual understanding and their misconceptions. Two classes of 119 10th grade high school students were involved. Two groups of students in the same school were chosen. One class that was taught by EDI teaching was set as the treatment group and another class that received conventional teaching was set as the control group. Students’ conceptual understanding was measured by a standardised instrument, and the students’ misconceptions were compared. The analysis of covariance showed that EDI teaching had significant effects on students’ redox conceptual understanding, and the results of the chi-square test demonstrated that students’ conceptual understanding level was improved by using EDI teaching. Also, after comparing the two groups of students’ misconceptions of redox, the results indicated that the students’ misconceptions changed toward deeper conceptual understanding in the treatment group that used EDI. Finally, some suggestions were made on how to implement EDI in the classroom.  相似文献   

中考数学试题中的经济决策性问题     

毕小岚 《佳木斯教育学院学报》2013,(1):203

我分析了近几年来全国各地有代表性的中考数学试卷,发现与经济活动相关的数学问题出现了一些新的变化,一是题型不再满足于填空,选择题,而是以探讨性的问题的形式出现;二是每题的分值不再只是3、4分的填空,而是十几分左右的大题。如何解答此类问题,我谈一下自己对决策性问题的解题观点。  相似文献   

基于双延迟工作台的泵浦-探测光测量技术的改进     

张春伟  赵伟玮  毕可东  雍国清  高雪松  王建立  陈云飞 《东南大学学报》2013,(4):414-418

为了提高飞秒激光瞬态热反射测量技术的测量精度并增加测试的可靠性,延长了泵浦光和探测光的相对光程差,以提高实验数据与理论模型间的拟合精度．通过在泵浦光路中放置一个和探测光路中同样的机械位移平台,搭建了一个新的测试实验台,将两光束的光程差由4ns提高到8ns．测量结果表明,当后4ns的测量数据与前4ns的数据平滑连接后,泵浦光和探测光束间由于发散和飘移所引起的测量误差可忽略不计．对Al／Si和Cr／Si样品界面热导的测量结果表明,实验测得值和现有文献报道数据非常吻合,证实了改进系统的可靠性．  相似文献