高职理论实践一体化教学质量评价探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

李月清  刘太福  吴静  张金磊 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(2):49-52

理论实践一体化教学的顺利实施需要与之相配套的质量评价方法。从一体化教学的概念与内涵谈起,指出质量评价的必要性,并对理论实践一体化教学质量评价的内容进行了规定,进而制定了理论实践一体化教学质量评价可操作的策略。  相似文献   

几种数的近似计算的方法     

聂涛 《济南职业学院学报》2010,(5)

在运用数学知识解决实际问题时,经常需要求一些数据的近似解.本文主要归纳总结了几种数的近似计算的方法,并通过实例对这些方法进行比较.  相似文献   

中国剧情类体育电影作品存在的问题     

张雪峰  聂瑞新  冯艳琼 《南昌教育学院学报》2010,(12):53-54

本文运用文献资料法、比较法,对中国剧情类体育电影作品存在的问题进行了探询。研究旨在为今后中国剧情类体育电影的良性发展提供理论依据和参考。  相似文献   

The roles of teacher efficacy in instructional innovation: its predictive relations to constructivist and didactic instruction     

Youyan Nie  Gim Hoon Tan  Albert Kienfie Liau  Shun Lau  Bee Leng Chua 《Educational Research for Policy and Practice》2013,12(1):67-77

Constructivist instruction has been implemented in the current instructional innovation in Singapore. Large scale survey study was conducted to examine the roles of teacher efficacy in implementing the innovative constructivist instruction. The results showed that the positive correlation between teacher efficacy and constructivist instruction was stronger than the correlation between teacher efficacy and didactic instruction. The study suggests that policy makers and school leaders should try to improve teacher’s efficacy beliefs so that innovative instruction could be effectively implemented by school teachers.  相似文献   

从目的论视角谈文化意象的翻译——以美剧《生活大爆炸》为例     

聂咏华 《丽水学院学报》2013,35(1):44-50

根据字幕翻译的特点,以美国情景喜剧《生活大爆炸》为例,指出在字幕翻译过程中应以目的论为指导,并兼顾字幕的文本功能;同时提出在字幕翻译中可采用保留、替换和增补等方法来处理剧中的文化意象。  相似文献   

高校学生评教典型指标体系测度量表信度与效度检验     

聂亚菲  刘国买 《鸡西大学学报》2013,(12):30-32

评价指标信度和效度检验是保证学生网上评教系统有效性的重要环节。为检验测度量表的可靠性和测量所需特性的程度,获得包括四个院系、十二个专业,31295个有效个案的样本。采取相关分析、主成分分析检验学生评教指标体系测度量表的信度和效度。研究发现指标体系测度量表信度很高,但效度不理想,建议采取建立专门机构定期检查指标体系的有效性和适度更新指标体系、增加二级指标和开放性评价选项等提高评价指标体系的信度与效度。  相似文献   

论高校教学管理中的量化考核     

聂惠芬  万国平 《科技广场》2007,(2):160-161

高校的中心工作是教学工作。在教学管理中实行量化考核,具有重要的作用。本文论述了量化考核的可行性,以及应坚持的原则,即以人为本、公正、客观、准确、发展性原则。通过量化考核在教学管理中的应用,不断夯实教学基础,提高教学水平。  相似文献   

Cloning of a gene-edited macaque monkey by somatic cell nuclear transfer     

Zhen Liu  Yijun Cai  Zhaodi Liao  Yuting Xu  Yan Wang  Zhanyang Wang  Xiaoyu Jiang  Yuzhuo Li  Yong Lu  Yanhong Nie  Xiaotong Zhang  Chunyang Li  Xinyan Bian  Mu-ming Poo  Hung-Chun Chang  Qiang Sun 《国家科学评论(英文版)》2019,6(1):101

  相似文献   

临床医学课程知识主题图谱构建研究     

陆泉  谢祎玉  陈静  张涵  崔浩冉  聂书源 《图书情报工作》2019,63(9):101-108

[目的/意义]从知识主题的角度切入,建立全面的课程知识体系,解决现有课程体系设计和教学中的课程间知识点重复及"知识孤岛"问题,从而有效开展专业知识服务。[方法/过程]以临床医学专业主干课程为研究对象,基于医学主题词表、电子教材、电子教案等医学教育数据,通过LDA模型挖掘课程中的知识主题,利用关联分析揭示课程间、知识主题间及课程与知识主题间的细粒度关联,从而构建临床医学课程知识主题图谱。[结果/结论]研究从专业课程体系与知识主题视角构建出领域知识图谱,有助于教学管理人员及师生掌握专业知识体系,开展知识导向型教学活动,推进医学领域知识组织与服务及智慧医学教育发展。  相似文献   

女性人才培养的媒介拟态环境重构   总被引：1，自引：0，他引：1  

聂林媛  谭微 《新闻界》2008,(6):100-102

本文重点从媒介拟态环境这一因素入手,探讨相关刻板印象对女性人才培养造成的不利影响,呼吁全社会公正、客观地理解和对待女性人才,共同营造适合女性人才成长的舆论环境。  相似文献