全文获取类型
| 收费全文 | 61708篇 |
| 免费 | 1204篇 |
| 国内免费 | 1515篇 |
专业分类
| 教育 | 34408篇 |
| 科学研究 | 12105篇 |
| 各国文化 | 300篇 |
| 体育 | 4331篇 |
| 综合类 | 3579篇 |
| 文化理论 | 214篇 |
| 信息传播 | 9490篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 67篇 |
| 2022年 | 668篇 |
| 2021年 | 1646篇 |
| 2020年 | 1220篇 |
| 2019年 | 679篇 |
| 2018年 | 722篇 |
| 2017年 | 815篇 |
| 2016年 | 766篇 |
| 2015年 | 2081篇 |
| 2014年 | 3237篇 |
| 2013年 | 4244篇 |
| 2012年 | 4645篇 |
| 2011年 | 5170篇 |
| 2010年 | 4855篇 |
| 2009年 | 4217篇 |
| 2008年 | 4199篇 |
| 2007年 | 4696篇 |
| 2006年 | 4641篇 |
| 2005年 | 3660篇 |
| 2004年 | 2037篇 |
| 2003年 | 1794篇 |
| 2002年 | 1748篇 |
| 2001年 | 1609篇 |
| 2000年 | 1038篇 |
| 1999年 | 973篇 |
| 1998年 | 705篇 |
| 1997年 | 490篇 |
| 1996年 | 408篇 |
| 1995年 | 262篇 |
| 1994年 | 246篇 |
| 1993年 | 197篇 |
| 1992年 | 180篇 |
| 1991年 | 115篇 |
| 1990年 | 57篇 |
| 1989年 | 81篇 |
| 1988年 | 39篇 |
| 1987年 | 17篇 |
| 1986年 | 37篇 |
| 1985年 | 23篇 |
| 1984年 | 36篇 |
| 1983年 | 26篇 |
| 1982年 | 10篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1979年 | 7篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1977年 | 3篇 |
| 1974年 | 3篇 |
| 1957年 | 23篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 250 毫秒
61.
62.
我国不同性别大学生的媒介体育信息需要研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过采用定量与定性相结合的研究方法,对不同性别大学生大众传媒体育信息的需要进行比较系统的调查分析,证实了我国不同性别大学生有多种媒介接触动机,并且对每种媒介的动机有所不同.并充分证实了大学生媒介接触是一种主动的选择,为体育教育工作者进行媒介教育和传播工作者工作和决策提供参考. 相似文献
63.
论学校体育对大学生心理健康教育的影响和对策 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析制约大学生心理健康教育的主要因素 ,提出了体育运动不仅有助于身体健康 ,对心理健康同样具有积极促进作用 ,还可利用学校体育的教育功能 ,提高大学生的心理素质的对策。 相似文献
64.
镇域经济社会发展的困境与对策——基于义乌市中心镇培育的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王明华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(9):69-72
浙江省人民政府2007年4月底下发的《关于加快推进中心镇培育工程的若干意见》的文件里，将县市负责的财政、规费、土地、投资项目核准等10个方面的经济社会管理权限下放给141个中心镇，推进强镇扩权改革，推进城市化、工业化和城乡一体化．义乌市佛堂、苏溪、上溪三镇被划入强镇扩权之列，以佛堂镇为突破口，全面开展扩权改革试点，2009年分两次下放112项经济社会管理权限给扩权镇，探索中心镇培育、发挥中心镇集聚和扩散作用之路。 相似文献
65.
本文通过对 2 1世纪普通高校体育教育前景的研究分析 ,发现在新世纪高校体育教育面临着多种挑战 ,高校体育教育要发展就必须紧跟时代发展的步伐 ,高校体育健康教育改革必须是全方位的进行。 相似文献
66.
关于沿海地区乡镇图书馆发展的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
沿海地区乡镇图书馆发展形势很好 ,但也存在问题。乡镇图书馆应由乡镇政府主办 ,属公共图书馆系统。应当加强对乡镇图书馆发展战略的研究。领导重视、思想创新、宏观指导是巩固和发展乡镇图书馆的关键。参考文献 1。 相似文献
67.
WINDOWS终端在图书馆中的应用 总被引：8，自引：0，他引：8
主要阐述了Windows终端与传统PC的区别,以及Windows终端的特点、优势及其在图书馆中的应用。 相似文献
68.
（一）对以游戏为中心任务的理解
任务型教学的主要倡导者Nunan认为：任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动，较之语法结构，学习者更关注语言的意义。也就是说，在课堂上，教师应为学生创造使用目的语的机会，从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点，得到了广泛的认同。他认为：①意义是首要的；②有某个交际问题需要解决；③与真实世界中类似的活动有一定关系；④完成任务是首要的考虑；⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说，任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息；学生应把学习的重点放在如何完成任务上；评估的标准是学生是否参与了任务，结果如何。 相似文献
69.
70.
试论少儿武术训练中的几个问题 总被引：2，自引：1，他引：1
少儿阶段的体育训练在人的一生中起着关键性的作用，为了让少儿武术爱好者科学地掌握中华武术这项优秀的传统体育运动，文章对少儿武术训练中的兴趣培养、基本功及心理、生理特征等问题进行了初浅的探讨。 相似文献