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91.
邵春美 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2011,28(1):63-67
文章从文本类型理论入手,首先界定矿冶类文本的范围,结合实例分析该类文本的多元化语体特点,提出了术语与文化兼顾的信息性翻译原则,以期提高矿冶类文本的翻译质量,更好地促进世界矿冶文化的交流。 相似文献
92.
森林体验教育活动对城市公众环境负责任行为的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
全球可持续发展和中国生态文明教育对激发公众环境意识、引导公众环境负责任行为提出了更高要求,尤其对于城市公众的影响意义重大。北京市率先引入森林体验教育理念,发挥森林生态系统文化服务功能,开展丰富多彩的森林体验教育活动。本文基于心流理论及其他文献,构建了森林体验教育活动对引导公众环境负责任行为影响的概念模型,以北京为例调查了676位参与活动的公众,运用结构方程模型方法验证了参与动机（活动前）、活动体验（活动中）对环境负责任行为（活动后）的影响机理。研究结果表明活动体验对引导公众环境负责任行为的影响是显著且正向的,并且是参与动机和环境负责任行为之间关系的完全中介变量。这一结论说明了森林体验教育活动的有效性和必要性,为进一步提升北京市活动效果和推动中国其他地区类似活动提供了理论支撑和实践参考。 相似文献
93.
图书馆数字资源整合浅谈 总被引：11，自引：1，他引：11
论述数字资源整合的必要性，结合实例重点介绍现有的几种整合方式．并就其内在联系和发展方向进行探讨。 相似文献
94.
我国体育发展战略与决策的探讨 总被引：5，自引：3，他引：2
体育发展战略是从客观的角度出发，总体地研究体育发展过程中全局应该采取的方针、政策。体育发展战略必须遵循决策的合理性、可行性、经济性原则。必须遵循投入、活动、产出的运行机制和发展规律，以最小投入而得到最大的产出效应。根据我国体育资源的优势，对运动项目进行合理布局，对促使我国竞技体育技术水平步入高速发展的快车道具有重要意义。 相似文献
95.
从“工具主义”到“人文关怀”:学校体育教学的范式转变——自组织的学校体育教学展望 总被引：7，自引：1，他引：6
从"工具主义"到"人文关怀"的体育教学范式转变正在进行,但"确定性科学观"的根深蒂固却是这种转变的最大阻碍,而自组织理论是肃清"确定科学观",从而为体育教学范式转折扫清道路的最有力工具。自组织体育教学观的研究内容主要包括体育教学自组织解释框架的宏观构建、自组织条件论、动力论、方式论、演化论等方面。 相似文献
96.
邵蜀燕 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,14(2)
结合作者三年来作为公司具体执行质量管理工作的人员,在本企业推进QC工作的实践,就如何在建筑施工企业中切实开展QC工作作一浅析。 相似文献
97.
采用问卷调查、数理统计等方法,对民办寄宿小学学生体育动机、体育兴趣、体育课态度、参与课外体育活动、体育师资和场馆条件等因素进行较全面的调查分析。从中发现98%的小学生是喜欢体育课的,59%的小学生体育动机是为满足自身体育兴趣。但民办小学现行的体育教学内容、场馆设施不能让学生完全满意,文化课老师对学生的课余体育活动不够重视,需要进一步加强和引导。 相似文献
98.
邵桂华 《武汉体育学院学报》2007,41(5):60-65
体育教学是一个复杂的自组织系统,透过混沌论的视角来看,系统内部各组成要素之间的复杂非线性关系是引导其不断自组织演进的关键。非线性关系使简单的体育教学要素耦合成复杂的关联结构,也使偶然性成为建设丰富体育教学场景的积极因素。混沌不仅使我们洞察了预测的局限性,而且指出看似微弱的“蝴蝶力量”也可能经由“相干放大”成为影响体育教学进程的决定性因素。 相似文献
99.
邵香菊 《通化师范学院学报》2004,25(5):34-35
从学习目标明确化、教学方法科学化、课堂教学民主化、教学手段多样化、课堂训练多样化五个方面概括了引导学生主动参与学习的有效方法。 相似文献
100.
美国终身教授制的争议及发展走向 总被引：3，自引：0，他引：3
美国教授终身制在维护学术自由方面发挥了重要作用，但在实施过程中也存在一些问题。为此，美国各界就终身教授制的存废问题展开了激烈的争论，并从不同的角度提出了多种改革方案，其中终身教授聘后评议制正浮出水面，逐渐为高教界所接受和采纳。 相似文献