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101.
丁国栋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(2):124-124,128
美术教育对学生创造力的培养有重要作用,教师要在教学及课外活动中注重学生创造力的培养,培养学生的创造性人格。不要对学生设下一些条条框框,要因势利导,培养学生发散性思维,增加“诱因”,激发他们的创造动机。 相似文献
102.
103.
104.
在新课程理念的指导下,语文课堂教学发生了可喜的变化。但是,还存在一些误区:教师在把握语文学科的基本特点———工具性与人文性的统一方面存在偏差;在开发课程资源与使用好文本的关系上处理得不够好;处理教师主导地位与学生主体地位的关系模式僵化。这些问题需要很好解决,才能保证语文课改工作的健康发展。 相似文献
105.
无批评的教育是伪教育 总被引：2，自引：0，他引：2
这些年来,各种教育的思想方法都在传播,比方说激励教育,对学生的欣赏,都非常流行。欣赏学生是对的,但是现在发展到认为表扬可以解决一切问题,对学生只能表扬不能批评,绝不敢提“惩罚”二字,甚至有的学校给学生写的评语都甜得发腻,这样做必然会出现负面的影响。客观地说,过度的夸奖可能带来以下不良的影响:一是增加学生的依赖性。越是夸奖,学生就越依赖大人们的选择来决定什么是对,什么是错,而不是形成自己的判断;二是剥夺学生的自豪感。儿童教育专家玛莉琳·古特曼认为,那些小时候经常受到父母表扬的学生,在他们步入生活后很可能会遇到更多… 相似文献
106.
媒体社会主义核心价值观宣传的不足及原因
传播社会主义核心价值观,是新闻媒体的重要职责和使命.当下,各类新闻媒体拿出大量的版面、时长和网页,专题宣传社会主义核心价值观的主要内容;综合运用深度报道、图片漫画、电视专题和主题影片、视频等,营造了全方位、多维度、全媒体的报道格局.但是,从批判的角度来看也不难发现,对于社会主义核心价值观的宣传还有诸多不尽如人意的地方,比如:文字报道“贴标签”的多,深入挖掘和宣传先进人和事的少;电视专题和主题影片流于形式的多,深入挖掘精神实质的少;网站网页罗列标题、“画皮充数”的多,实实在在突出主题、形成声势的少,等等. 相似文献
107.
本文在分析国外信息业发展现状的基础上，探讨了其值得我国学习借鉴之外，并结合我国信息服务发展现状，探究我国信息服务业的发展战略及发展模式。 相似文献
108.
[教学内容]人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第113页的数学广角例2。[教学目标] 1．培养学生用数学方法解决实际问题的能力,使学生初步理解同时做两件以上事情时,计算时间的方法。2．让学生通过设计、交流、体会,再设计、再交 相似文献
109.
丁秀珍 《中小学图书情报世界》2004,(11):24-25
凡具备一定规模的中学都没有或大或小的图书馆，而这些大大小小的图书馆对提高教师教学水平、丰富学生科学文化知识．起到了一定的辅助性作用。新时期，在风起云涌的信息化、高新科技的多元化、教学结构的解构的冲击情况下，中学图书馆如何更好地发挥这种辅助性作用，如何让中学图书馆的建没更契合新形势的教学需求，本文对此作些浅尝的探讨。 相似文献
110.
走进当前中小学课堂，不难发现，课堂教学模式不少是“灌输→接受”，学生学习方式基本是“听讲→背诵→练习→再现教师传授的知识”，学生完全处于一种被动接受的状态，学生缺少自主探索、合作学习和独立获取知识的机会，创新精神和实践能力的培养得不到重视。在新课程理念的指导下，学生学习方式应当有所改变：数学学习应该多样化，现实的、有趣的、探索性的学习活动应该成为学习的主要形式之一。下面就在新课程理念的指导下，如何让学生自主学习、合作学习和探究学习谈谈我们的一些看法。 相似文献