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71.
"绽放个性,乐享生命"是语文分享教学的核心理念。以绽放个性为使命,以乐享生命为尊严,这是素质教育的追求!策略,是一个新理念能否被应用于实施的核心内容。笔者在语文教学的实践中,探究了如下的实施策略。当然,这些策略本身应是一个系统,分而论之只是为了论述的方便。1.个性:语文分享教学的基石在新课标中,提到"个性"的就有14处之多。个性,是一个人优点的集中绽放,充分展示和绽放自己的个性,不仅有利于个人的发展,而且也有利于社会的进步。在语文分享教学中,不仅强调学生的个性绽放,同时也强调老师的个性绽放。因为老师的个性可以激发学生的个性发展,激励学 相似文献
72.
大抵是多年从事美术编辑工作的缘故吧，对黑白装饰画情有独钟。黑白装饰画与其他绘画艺术相比，它的局限性反而构成了强烈明快的优势与特征，它的美感是单纯朴实的，没有色彩却胜似色彩反倒映照出了它那朴实无华的气质，虽然只有色彩的明度变化，但在艺术上的审美价值却是永恒的。 相似文献
73.
文章认为，高校在对毕业生进行毕业教育时有必要安排一定的时间，由学校档案管理部门对毕业生档案的重要性、内容及档案的去向，针对不同出路的毕业生个人如何合理选择档案的去处进行专门的教育和指导。 相似文献
74.
75.
在田径训练中,往往会出现这种情况,有些运动员在某一项目上练了多年没能取得令人满意的进展,但是改练了田径其它项目,却取得令人瞩目的战绩。例如,我国优秀短跑运动员陈家全、原是三级跳运动员,后来改项练短跑,百米成绩达到了10秒,平了当时的世界纪录。又 相似文献
76.
40年前的“述往思来”之作古人云:“述往事,思来者”,“欲知来,鉴诸往”。此话颇有道理。不善于总结历史经验的民族,就难以清醒地认识和成功地开辟自己的未来。我国马克思主义历史科学的重要创始人郭沫若, 相似文献
77.
乔寿宁 《山西师大学报(社会科学版)》1988,(2)
任何社会在其运转的过程中,都会产生这样那样的社会关系失调,以及由于社会关系失调,而引起社会全体或社会一部分人的生活受到困扰和难以正常进行的社会问题。不过,不同社会制度的社会问题,其性质是完全不同的。不同社会制度所产生的社会问题,具有各该社会制度的本质特征。 相似文献
78.
79.
在语文课前预习中．一般来说学生对于字词的音、形、义。作者及写作背景等基础知识和基本常识的预习．这些基本的问题学生自己可借助课本注释、字典或共他工具书很容易就可以解决．在解决的过程中他们能够知道怎么样去做，不需要老师特别布置：但对于整体感知课本内容，把握文章的重点，学生则感到为难，甚至不知从何入手．这时就需要教师在学生课前预习时有必要地进行预习题的布置．以获得最佳课堂教学效果。 相似文献
80.
获得长跑的成功需要许多因素。在过去的五年里,亚当斯州立学院取得的那些成功归于采取了有成效的训练计划。以春末开始越野长跑的训练,一直延续到十一月中旬举行全国越野冠军赛的时候。这六个月的时间可以分成不同的特定阶段。其中,需要密切注意训练的节奏与速度的变化,及耐力和强度。这几个训练方面在本文中分为: 相似文献